А ещё чел филигранно заигнорил приемлимую аналогию со спрятанной сломанной палочкой и сломанной ногой) Я столько историй знаю про то, как дети, боясь пиздюлей, запускали переломы и не показывали их родителям, при этом казалось бы, спрятать сломанную ногу куда сложнее, чем палочку, но дети как-то умудряются. Так в чём же, блять, проблема просто не отсвечивать на уроке, благо что к доске не вызывают и отвечать принудительно не заставляют, главное иммитировать деятельность бурную?