Всем всегда хватало трёх абзацев про "индивидуальные образовательные траектории" и "формирование персонифицированных профессиональных компетенций" в УМК/программе, которые не имели ни малейшего отношения к реальному образовательному процессу и кочевали из программы в программу в неизменном виде.

Узнаю высокие стандарты методического планирования наших вузов!

Им потребуется numpy, чтобы линейную алгебру считать, и matplotlib, чтобы визуализировать результаты. Нужна индивидуализация? Пожалуйста, считайте и визуализируйте ровно те формулы, уравнения и матрицы, которые в вашей области научных интересов используются. Уверен, для 90+% балбесов-третьекурсников уже это окажется задачей повышенной сложности, решение которой позволит им хотя бы примерно представить возможности Python и его библиотек. А уж знакомство с
на уровне, сопоставимым с вашим, но только в своей теме, за глаза хватит даже тем, кто весьма ответственно относится к учёбе. Всё же даже такой базовый инструментарий очень универсален и нужен практически всем, кому в принципе нужен python для научных задач.

Крайне разумный подход.

И это крайне разумно! Вы очень хорошо придумали!

Просто напишите формальную программу, соответствующую требованиям сверху, безотносительно того, насколько оно соответствует вашим реальным планам.