Проклятие знания (англ. curse of knowledge) — одно из когнитивных искажений в мышлении человека, психологический феномен, заключающийся в том, что более информированным людям чрезвычайно сложно рассматривать какую-либо проблему с точки зрения менее информированных людей. <...>

Эксперимент, проведённый в 1990 году выпускницей Стэнфордского университета Элизабет Ньютон, проиллюстрировал проклятие знания в результатах простого задания. Одна группа участников «выстукивала» на столе мотив известных песен, а другая группа должна была назвать эти мелодии. Когда людей из группы «выстукивающих» попросили предсказать, сколько песен будет угадано слушателями, они оценивали их число примерно в 50%. В действительности лишь 2,5 % слушателей смогли правильно определить песню.