На выпускном капустнике я сыграла училку по химии по многочисленным просьбам трудящихся одноклассников: она вечно забывала конспект и/или тему урока и любила устраивать внезапные контрольные, а еще заполняла формулами всю доску и вдруг находила у себя ошибку, после чего стирала и писала заново, а мы полтетради зачеркивали (и так-то особо не понимали химию, а тут вообще последнее переставали понимать)... Она на меня очень сильно обиделась.
Мне было неловко за свою глупость многие годы (скорее всего все всё знали, но не выносили сор из избы, а тут мы ее перед всей школой ославили), но если бы даже я отказалась, то ее сыграл бы кто-нибудь другой: так решили общим голосованием по сценарию вставить именно этот эпизод😔
Сидим в лаборатории в нашем университете, обсуждаем текущие дела. В гости заходит знакомый профессор, которому мы недавно помогали провести мероприятие для абитуриентов и студентов по внедрению ИИ в проектную и учебно-исследовательскую деятельность учащихся. Профессор пожаловался на обычные для вуза проблемы с организацией учебного процесса, обсудил ближайшие планы совместной работы, после чего довольно толково раскритиковал нынешнее поколение абитуриентов за недостаточный интерес к фундаментальным основам ИИ за пределами чисто прикладного использования генеративных нейросетей. Привёл пару примеров из личного преподавательского опыта, сослался на мнение столичных коллег, у которых с этим ожидаемо получше, в общем, для неспециалиста (профессор – физик, а не математик или программист) продемонстрировал весьма недурный уровень понимания проблемы, получил от нас порцию дежурного сочувствия и убежал читать лекцию. Что же в этом примечательного? Пару месяцев назад профессору исполнилось 84 года.