Asteroid
Хоть тэг отдельный вводи под это дело. Думаю, будет сериал.

Asteroid
У них есть препод, который очень отвратно ведет предмет, он уже старый, чего-то там бубнит под нос, прыгает с пятое на десятое - студенты ходят жалуются. У нас в целом много преподов уже в возрасте, но жалуются только именно на него.

По итогу как решалась ситуация. Студентам пришлось составить расписание кто когда к нему на пары ходит, чтобы формально явку (в 2 человека) обеспечить.

Есть ли какая-то польза от этого предмета студентам - сомневаюсь.

Asteroid

Я уже и предлагала не чисто факальтетом, а собрать команду из других факультетов, заинтересованных в этом вопросе. Всё же машинное обучение и ии в целом довольно большая область и оно всё ещё растет. Там есть как научная, так и инженерная составляющая. А если рассматривать полный цикл проэкта в машинном обучении, то профессий там задействовано немало. Силами одного факультета такое покрыть невозможно.

А вот договориться, поделить сферы влияния и допустим набазе университета создать условия, когда студенты в рамках практики с разных факультетов трудятся над глобальным проектом, примеряя на себя разные роли - думаю вполне. В этом семестре ты дата-инженер. Твоя задача собрать данные. Ты скрапишь и парсишь. Извлекаешь данные из базы (разного толка), работаешь с облаком или озером.

В рамках кейсов для ознакомления с этой деятельностью в практическом формате это сделать можно.

А в следующем семестре ты дата-аналитик. Изучаешь те данные, которые тебе собрал дата инженер. Ищешь всякие инсайты, новые смыслы и прочую скрытую пользу в тех данных, с которыми ты работаешь.

А потом дата-сайнтист - строишь на этих данных модель, отвечающую всем необходимым требованиям, по скорости, точности и ресурсам.

А потом мл инженер. Твоя задача интегрировать сферическую модель в вакууме на другое железо и/или её раскатать/запараллеллить.