Извините, весь тред не прочитал. Выскажусь по основному посту и спать))
На всякий случай. Знейб - мудак. В школе ему не место. Теперь по поводу поста:
Так и я любой предмет преподавать смогу. Нарисовать схему из учебника, ничего вообще не объяснять и сказать, а теперь делайте лабораторную по физике. У вас полтора часа.
.
1. Нет, ТС, любой предмет вы преподавать не сможете.
- вы не знаете технику безопасности, и у вас учащиеся могут натурально сыграть в ящик из-за криворукости;
- вы не сможете ответить на вопросы учащихся, когда они у тех возникнут. Или, если не возникнут, просто сообщить, почему что-то **бнуло. "Вы добавили слишком много игл дикообраза, мистер Лонгботтом, идите в лазарет". (Мудак - да. Объяснил - тоже да).
- даже чтобы просто подобрать задания по принципу "от простого к сложному" надо в предмете нефигово так разбираться. Подготовить ингру, продумать, где может *бнуть во время урока завтра, проверить домашки - это вы бы тоже не смогли.
У вас получится, максимум, на уровне Локхарта.
2. Вы просили показать занятия, где Знейб что-то объяснял? Встречный вопрос. Кто-нибудь мне перечислит длиннющую очередь желающих попреподавать в Хогвартсе зелья? Емнип, Слагхорна лично директор искал много лет, и уговорил вернуться с большим трудом. "Лучший - не значит хороший. Лучший - значит, что остальные ещё хуже".
3. Начинать первый урок в году с повторения пройденного материала - не "ужасужас", а "нуок". Там ведь, емнип, большинство с задачей справилось? Вам рассказать, как реальных девятиклассников перед ОГЭ пугают?
4. Это начало 5 курса? Я правильно понимаю, что всё лето Знейб как ошпаренный мотался между возрождённым Волдемортом и Дамблдором, изворачивался, окклюментил, мысленно обсираясь от страха, что с ним могут сделать, и при этом, вот же сука, не встретил детишек первого сентября широкой улыбкой во все тридцать два? И, обратно, вот же сука, не приготовил красивую презентацию с пояснениями, где, куда и чего?
5. По поводу "совсем не даёт теории". Откуда Фред и Джордж научились создавать новые рецепты зелий? Можно мне примеры из канона, как Флитвик и Макгонагалл научили кого-то создавать новые заклинания или трансфигурационные формулы?
6. Знейб постоянно, с первого курса жутко бесился, глядя на Поттера. Потому что чувствовал себя мразью, глядя на ребёнка, чьих родителей он подставил под смерть. И на второго, чьих подставил под пытки и доведение до дурки. И, будучи мудаком, Знейб выдавал защитную реакцию - гнобил Гарьку и Невила по принципу: "Мне от вас плохо, так я вам щас ещё хуже сделаю!"
Поэтому мы не можем однозначно сказать, что вот именно таким мудаком он был на всех уроках. Вполне возможно, на другие группы он так не срывался. А может, срывался - в каноне нет, можно в любую сторону трактовать. Я склоняюсь к тому, что без Поттера с Лонгботтомом он держал себя в руках - иначе какой-нибудь Седрик Диггори давно бы папке в министерство нажаловался.
7. Аргумент про "Знейб плохой препод, потому что Поттер и ко смогли попятить шкуру бумсланга" - это вин, ящитаю. Звучит примерно как: "Наш географ плохо учит, потому что я сломал у него в кабинете глобус, пока он не видит".
Кстати, прикольно, что вы берёте этот аргумент, но не договариваете, что трое подростков после полутора лет обучения у мудака Знейба смогли самостоятельно запилить Оборотку.