Altra Realta
Но ведь далеко не все специальности вообще можно получить на дистанте. Масса специальностей требует работы руками, специальных условий, оборудования и прочая, и прочая, что невозможно сделать дома.
Есть у меня сетевая знакомая, преподаватель в Донецком медицинском, так она воет от студентов, которые из-за ситуации с безопасностью какое-то время учились на дистанте и вышли очно - уровень сильно просел, хотя и раньше был не шибко высоким. А это будущие врачи.
Да и просто взаимодействие внутри группы, возможность задать друг другу вопрос, просто когда находишься на лекции или семинаре и слушаешь других.
И во времена моей мамы, и в мои вылет студентов на первой/второй сессии был прям приличный - это те, кто не справился и не смог учиться стабильно, забил на учебу, расслабился после школы. Именно потому что нет этого контроля, возникает иллюзия, что можно не учиться и быстренько к сессии подготовиться без постоянных усилий. В нормальном вузе это не работает, но узнают об этом обычно как раз на первой сессии. А на дистанте контроля еще меньше, а сознательности в 18-20 лет, извините, меньше. Участки коры головного мозга, ответственные за прогнозирование и оценку последствий дозревают, по последним исследованиям, годам этак к 25 и то у тех, кто принимал решения сам, получал их последствия и разгребал их в том или ином виде. То есть если человек жил на всем готовом в тепличных условиях и не научился, вообще могут не развиться. Ну то есть дозревает мозг уже к окончанию учебы основной массы людей. И вот потом многие же жалеют, что не взяли в годы учебы максимум, я сама тоже, только поздно уже, потом приходится доучиваться.