 |
Serryta Онлайн
сегодня в 03:44
|
|
Круги-на-Воде
У меня в школе была подруга с дцп. Внешне проявлялось (и проявляется) как искаженная походка и немного невнятная речь. Да, она диктанты с нами не писала, просто физически не успевала. И к доске ее не вызывали, но это скорее чтобы не смущать. Ну вот как раз ее случай и аналогичные я только за инклюзию, т.к. интеллект полностью сохранен. Так я о том и говорю. Если интеллект в норме и ребенок может нормально учиться (и для него самого это не будет пыткой в прямом смысле слова) - чо б нет. Пандусы те же никому не мешают, коляска тоже, костыли тоже.Да, будет чуть корректироваться учебный план, если такая возможность есть. А вот если такой возможности нет и ребенок просто не получит нормальное образование - нахуя мучить-то? Или лежачие, которым физически нужна кровать, чтобы учиться (сидеть и стоять не могут). Их как, на каталке привозить каждый день, или все-таки спец.школа, где с ними будет работать персонал и поможет им в транспортировке, а школа будет оборудована спец.лежанками? Про слабовидящих (освещение, шрифт Брайля и тд) просто молчу. |
|
Включить тёмную тему
Популярное
