Очень интересная дискуссия.
Я думаю, что задача урока литературы как такового - задать вопросы, привлечь любым образом, оставить в голове мысль: "хотя я и понял далеко не все (не понял ничего), это меня заитересовало/зацепило/поразило, в этом есть что-то, чего я сейчас явно не понимаю". И в какой-то момент звёзды сошлись так, что в голове всплывает и "Обломов", и "МиМ", и что-то другое.
Наша учительница задаёт нам вопросы "а что вы думаете?", "а почему произошло так?" и другие, и это важно, потому что я подумаю об этом, и тогда смогу за что-нибудь ухватиться, чтобы вернуться к этому позже. Не думаю, что так работает у меня одной, хотя кто знает.
Паутинка:
Автор написал, чо читать без знания канона не стоит, а я не послушалась! >:-) И правильно сделала! )))
История замечательная. И без знания канона сразу понятно, кто есть кто. Кира - хорошая девочка...>>Автор написал, чо читать без знания канона не стоит, а я не послушалась! >:-) И правильно сделала! )))
История замечательная. И без знания канона сразу понятно, кто есть кто. Кира - хорошая девочка, отличница, и влюблена в такого же правильного мальчика. Но в глубине её души спрятана искорка авантюризма и пагубных страстей, о которых сама Кира едва ли знает. А Кузя знает. И способен этот огонь разжечь. Одной своей улыбкой.