Извиняюсь за недостаточно полную формулировку позиции.
Речь не идёт об общении с позиции возраста в варианте "я взрослый, и поэтому мне должны верить/подчинаться/уважать". Нет. Речь немножко о другом. О физиологии, умолчаниях и наборе доступных иерархий. Вы, общаясь с ребёнком, не претендуете на место внутри его школьной/классной иерархии. Вы обладаете совсем другим гормональным фоном и накопленным опытом, поэтому понятия "крутости" и "авторитетности" у вас с ним - довольно узко пересекающиеся (а может, и практически не пересекающиеся) множества. И так далее...