*прочитала, офигела*
Сложно это всё однако... Ухх.
Понятно теперь вроде, но ааааааа

Мне кажется работать с разными делами и руководителями полезно тоже. И мне было не очевидно, кстати, что Гарри с другим руководителем придется оставить дела, которые были. Они же в том же отделе... Ухх. Он же хотел к своему учителю ещё из училища... Не знаю, я запуталась ( Вроде понимаю, но сложно(

Про доверие кстати да, тоже странно. Я б за год с ума сошла уже хд

-Emily-
Тут очень много всего на самом деле. И много интуиции и невербалки в восприятии на самом деле. С какой скоростью ответил, каким тоном, как смотрел, как шевелили всем Поттером...*разводит лапками* Ну и Дольфа из этих отношенек вычёркивать не стоит. Тут тоже очень зависит от того, как и куда Поттер запросился бы. В другой отдел - ну ок, ещё терпимо, а вот в этом отделе "осадочек остался" бы точно - всё же, никто от него ничего не скрывал, работал он со всеми, с руководителем конфликтов не было... "и шо ему ещё нужно".
Ну и окружающие - они воспринимают ответ Гарри через призму их видения "места Гарри в отделе" - самого Гарри, их мыслей по его поводу (репутация-с), типового восприятия окружающими Дольфа (репутация-с 2), известного им Дольфа (репутация-с 3).
*хихикает* Зачётка работает на студента - с момента зачатия и сильно после момента расставания с сим бренным миром. Пренебречь можно, но зачем?