ТТЮ
Не буду напоминать, насколько реальные неврастеники могут встречаться в реальных школах. Ограничимся диванной аналитикой.

У вас пять основных предметов, и на каждом из них - ровно один препод на всю школу. Возьмите количество курсов с потоками и прикиньте количество преподавательских часов. У учителей просто нет времени и сил на нормальное отношение. Штат нужно минимум удвоить плюс найти воспитателей, отвечающих за внеклассное детское время.

У вас полный интернат. Родителей нет совсем. Тотальный пубертат. В школу берут вообще всех, включая лондонские гетто и ирландские резервации. А у до минимума ужатого прижимистым директором штата нет сил даже на то, чтобы просто являться в общагу хотя бы раз в день.

Я не сам придумал, это у Роулинг такая арифметика. Ну не бывает в пубертатном коллективе самозарождения самоупорядочивания без взрослых сил правопорядка.

А кто ещё из них может получиться, если им всё дозволено школьным руководством, а самодисциплины как у Перси ими не демонстрируется? Это опять же реальный вывод из того, что нарисовала Роулинг.

Самого удручает. Ты обрёк ребенка на самозаклание - ну так дай ему хотя бы детство нормальное.