Лана Троицкая
Спасибо. Про интригу у нас тут с одним читателем была интересная дискуссия, пока он не обиделся и не ушел в закат.
К критике я отношусь в целом нормально. Есть несколько исключений:
1 когда это не выглядит как агрессивный наезд в попытку уничижительной иронии.
2. Когда хорошо организовавшиеся читатели не набрасываются скопом.
С другой стороны, это уже не первый раз так, так что я уже не беру в голову. просто немного противно. Но да Бог с ним.
Интересно, что этот момент с интригой не разочаровал. Хотелось немного поиграть с читателем.
Кстати, да, "Васенька" тоже из личного педагогического опыта. И смешно, когда люди далекие от работы с детьми берутся с апломбом указывать и поправлять. Но, чего уж тут поделать.
Про перестараласьМожет быть, автору не всё удалось. Собственно, эта зарисовка была шуточная, как иллюстрация к детскому мышлению и картине мира. Автор не ожидал, что возникнет столько "доброжелателей" стремящихся изложить свою единственно верную точку зрения. Интересно, почему текст вызвал столько ярости и яду. Иногда автору кажется, что все дело в его скромной персоне, ибо в рьяных комментаторах особенно выделяется редактор конкурса, которому ну вообще не узнать автора текста, и автор начинает видеть в этой милой критике примесь личного отношения к собственной персоне. Но, вероятно, это лишь разыгравшееся воображение, мания величия пополам с манией преследования. И просто случайно возмущенные читатели пришли дружными толпами возмущаться убогостью текста. Кто знает. Суть не в этом.
Вероятно, автору не вполне удалось передать то, что он хотел. А хотел он проиллюстрировать образность детского мышления, способность в каждом слове слышать другое, в каждом обычае видеть другое, вместо скучного взрослого мира населять вселенную своими вымыслами и прочтениями. С возрастом, к сожалению, люди эту способность теряют. Но, как человек, имеющий дело с детьми, могу сказать, что на самом деле очень многие из них сохраняют эту особенность восприятия. Это не детскость, как прочитали здесь заслуженные взрослые. Это выбор ребенка видеть мир интересным. В доброжелательной дискуссии совсем утонул мой пример.
Я вам просто приведу простой и наглядный пример. Идёт урок. Ребенок должен выбрать правильный ответ из трех опций. Его спрашиваешь: "Какой номер ответа правильный?" И он отвечает: "Четыре". Это не единственный ребенок. И не единичный случай за мою более чем двадцатилетнюю практику. Вы думаете, ребенок дебил, отсталый и не понимает, что варианта 4 нет? Нет. Ему так интереснее.
Все особенности детсадовского возраста как тут выражались, это просто элементарное непонимание вот этого механизма. Конечно, автор допускает, что в чем-то это может быть вина автора и корявости текста. Но, к сожалению, автор часто наблюдал взрослых, в том числе и учителей, и к сожалению, должен отметить, что это закономерность. Взрослым привычнее, приятнее иметь дело с усредненным ребенком, маленьким старичком, рассуждающим по привычным взрослым шаблонам.
Если внимательно присмотреться к комментарием, то во многих из них сквозит уверенность взрослого в своей непогрешимости и праве и умении судить о том, что и в каком возрасте должно быть у ребенка, что и как он может думать и когда.
Это, наверное, печальное. Можно сказать даже удручающее.
В любом случае, спасибо вам за подробный и доброжелательный комментарий. И отважную попытку вступится за неугомонного и противного очам правдолюбивых комментаторов автора.