Поразительная идея - рассказ от лица скамейки! Хотя ее речь мне иногда казалась слишком уж человеческой. Правда, кто знает, как мыслят они, скамейки? И не от людей ли переняли манеру речи… -
"Нужное направление" так хорошо вписано, обыграно сначала с юмором, а потом - с печалью... Заставляет задуматься – в каком направлении мы идем? И где оно – нужное?.. Грустно стало, в общем… И горнисты превращаются в дельцов, и старые деревья вырубаются, чтобы построить очередной торговый центр и обсадить, Леворукий их побери, елками… Вспомнилось: «ель – дерево мертвецов», не буквально, конечно, но символически подходит… Зачем вырубать старые деревья, чтобы потом посадить елки, которые скорее всего не примутся (зависит от климата – на юге точно не примутся, но и здесь их с маниакальным упорством сажают), а если повезет – то когда они еще вырастут? Но нет, готовые деревья надо срубить… Нет бы хоть разметить территорию и оставить, где можно…
На самом деле я ничего против елей не имею, нет плохих деревьев, потому что все они – часть природы и для чего-то нужны, но ель должна расти в тайге, и вообще, символическое мышление никуда не денешь.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.