У вас хороший стиль, единственное - много блошек по тексту, хорошо бы найти бету.
Например, в художественном тексте числа всегда пишутся прописью, за исключение годов, номеров телефонов и тому подобного.
А еще у вас в некоторых предложениях одна часть не согласуется с другой.
И ООС нужно проставить, ибо поведение героев отличается от каноничных.
А в целом, мне понравилось - душевно вышло)) Я люблю, когда их забирают из канонного тлена и няшут в других мирах. Ваш фик мне даже чем то мой "Я всегда тебя искал" напомнил))
У вас объемная в эмоциональном плане история получилась, с живыми персонажами. Это тоже плюс. И еще огромное спасибо, что нет всяких арбузвинов и прочих гадостей)
В общем, творческих успехов вам автор, с радостью почитаю что-нить еще по моим эрурям)
Кому интересно было продолжение истории с православным классом. Ничего не произошло. Пришла завуч посидеть на моем уроке, у нас была тема География Древнего Египта. После урока ничего не сказала, сразу убежала, и после уроков не подошла и не позвонила.
Из скользких тем:
- обсудили (по инициативе детей) священных животных Египта
- на вопрос, что будет, если сейчас в Египте раздавить скарабея, я сказала, что ничего, потому что они там давно все мусульмане
Ну как бы... они вопросы задают на КАЖДОМ уроке. А я всегда отвечаю. Потому что эт работа моя.
Пытались работать по учебнику, учебник ЧУДОВИЩНЫЙ. Он написан так сложно и путано, что дети не могли найти на странице термин "Ближний Восток".
Потому что им навалили на одной странице:
- Древний Восток
- Восток Римской империи (в главе про Египет)
- Ближний Восток
- Плодородный полумесяц
При этом в 5-м классе у них примерно никогда нет понимания базовых географических понятий, например, чем регион отличается от континента, стороны света они не знают/знают плохо.
На другой странице детям заботливо сообщили, что египтяне выращивали не просто пшеницу, а эммер. Хорошо, что я вспомнила, что когда-то в англоязычной статье видела слово Emmer и там была картинка с чем-то, похожим на пшеницу. Это притом, что в 5-м классе обычно надо объяснять, что такое в принципе ЗЕРНО.
Короче, 10/10 составителям ущербника, никогда не работавшим в школе с живыми детьми.