Честно говоря, мне сложно сейчас представить, какие эмоции автор хотел вызвать о рассказе и о главном герое, потому что у меня есть определённое мнение о таких мудаках, готовых поверить не собственной дочери/жене/подруге, а какому-то безымянному письму. Уууу злюся.
Честно, было бы очень грустно, но поделом бы ему, если бы Малена покончила с собой, и пусть бы он всю оставшуюся жалкую жизнь страдал, потому что мудак.
Так, вдох-выдох...
Я не смотрела фильм, но долго его изучала, прежде чем отложить, всё-таки не очень люблю такие драматичные сюжеты. Ваш рассказ воспринимается тем не менее легко, сюжет прост, героиню хоть и видишь мельком, успеваешь полюбить (в отличие от мудака-папаши, простите, меня жутко триггернуло), и в общем то, как вы поняли, он вызывает очень сильные эмоции)))
Малена прям святая, что простила его за предательство, и я очень рада, что в конце муж вернулся! Уиии)
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.