Прекрасному автору с благодарностью за то, что ищет жемчуга в песках времени, ищет упорно - и находит; отзыв из обзора и восхищение.
Очень грустные мысли рождает эта история. Автор приоткрыл для нас окошко в вероятную жизнь реально существовавших людей.
Они были, их любили и ненавидели, кому-то они делали добро, они строили, они делали многое для того, чтобы память о них сохранилась.
Но - не осталось ни фотографий, ни потомков.
То, что построено, осталось. И краеведы даже помнят фамилию купца.
И только. Это уже немало?
Но и построенное – не вечно.
Очень это печально. Время уносит прошлое, растворяет его.
Что вспомнят о нас, когда мы уйдём?
Растворяться так не хочется!
Здесь всё в тему, и ключ на месте - и в тексте, и по смыслу. Автор молодец, очень эмоционально и доходчиво. Остаётся в голове и в душе.
Сидим в лаборатории в нашем университете, обсуждаем текущие дела. В гости заходит знакомый профессор, которому мы недавно помогали провести мероприятие для абитуриентов и студентов по внедрению ИИ в проектную и учебно-исследовательскую деятельность учащихся. Профессор пожаловался на обычные для вуза проблемы с организацией учебного процесса, обсудил ближайшие планы совместной работы, после чего довольно толково раскритиковал нынешнее поколение абитуриентов за недостаточный интерес к фундаментальным основам ИИ за пределами чисто прикладного использования генеративных нейросетей. Привёл пару примеров из личного преподавательского опыта, сослался на мнение столичных коллег, у которых с этим ожидаемо получше, в общем, для неспециалиста (профессор – физик, а не математик или программист) продемонстрировал весьма недурный уровень понимания проблемы, получил от нас порцию дежурного сочувствия и убежал читать лекцию. Что же в этом примечательного? Пару месяцев назад профессору исполнилось 84 года.