 |
|
|
Есть впечатление, что в гаррино подростковое тельце вселился не тот же самый человек старше и опытнее, а Том Риддл из "Хроник профессора Риддла" https://fanfics.me/fic101726 Почти тот же стиль, тот же характер, настолько же романтичный гет, те же наполеоновские планы, то же шапкозакидательство, то же отношение к людям как к орудиям/ресурсам - полное ощущение дежавю.
|
|
|
|
|
старая перечница, прямо мысли читаете))
shoymenchik, именно! Может, и автор на самом деле один, просто в разных состояниях себя))) 1 |
|
|
|
|
Камменты не читаю, поэтому, наверное, получится баян-тайм:
Показать полностью
- все-таки ООС в шапке указать необходимо, канонных характеров нет. - у Амелии Боунс внезапно меняется форма патронуса. То была чайка, потом оказалась пума, притом Гарри об этом отдельно рассказывают - а куда делась память об увиденном своими глазами? - очень забавно, в духе девочковых снейджеров читается эпитет "старый" по отношению к проф. Снейпу со стороны глав.героя, причем не как ругательство типа "старый хрыч", а в духе "старый учитель" - при том что ГП по тексту то 44, то 42, а Снейп в каноне даже до сорока не дожил. - что попаданцу сорокет с гаком, что двенадцати-шестнадцатилетние подростки - все говорят и мыслят одинаково, никакой психологической границы. Все сразу со всем согласны, ни тебе ревности, ни "гормональной" депрессии, ни подросткового духа противоречия - все как зазомбированные. Полуторавековый с лишним Дамблдор тоже психологически от них недалеко ушел. - ощутимо неровный дух истории. Примерно к 25 главе начинает переть аццкий пафос (вместе с опечатками), потом градус шапкозакидательства падает, начинается развитие сюжета, потом снова пафос и т.д. - загадочные представления о пед. процессе; - заметно вторичные, причем не к канону(!) заходы и некоторые решения; Далее пропускаю свою вкусовщину:) Из приятного: - хорошо написано, живой, легкий язык, почти ничего лишнего; - хороший, местами небанальный юмор! %)) - занятные экскурсы в школьную жизнь и нравы)) - небанальный в целом гет; - глав.герой картонно крут, но есть и другие живые персонажи ::) - интересный сюжет и потенциально интересное развитие! Особенно учитывая что у гг нет внятного видения стратегии (или автор ее от нас скрывает). - в целом интересный проект с интересными политическими и соц.экономическими заходами ::) Наверное хотелось бы видеть в перспективе как эта юная революция приходит к диктатуре, террору и пересмотру Статута о секретности(??) Автору удачи с продолжением, сил и вдохновения! |
|
|
|
|
Вот за что я люблю фанфикс, так это за то, что на каждый каммент с критикой к популярной работе набежит свита "подружаек"(с) защищать автора))) Четко как на раёне: на кого батон крошишь.
Показать полностью
--если учесть, что автор сам преподаватель))-- Ник Иванов, если вам кажется, что это от чего-нибудь гарантирует, значит вы никогда не учились у живых преподавателей %)) --+1 к призыву поделиться примерами-- Жопожуй Конидзэ, делюсь: обучение в Хогвартсе описано как довольно свободная траектория, можно подналечь в библиотеке и в свободное время, можно запороть каждую лабу по зельям, начать и бросить по желанию учебный курс или пинать балду в квиддиче и все равно получить диплом, и даже неплохой. Т.е. никто не мешает никому из потока совершенствовать навыки кроме ряда запретов для несовершеннолетних. Тем не менее, травматизм при обучении в Хогвартсе даже у способных студентов случается, в т.ч. Сьюзен Боунс расщепилась при обучении аппарации. Потом приходит обновленный, т.е. "состаренный" ГП, в отличие от автора ни разу не педагог, а чиновник силового ведомства, и вполглаза и между делом практически, очень быстро и качественно обучает большую группу детей смертельно опасным заклинаниям и практикам. При условии продолжения занятий по другим предметам и квиддича, что наверняка означает недосып. Анриал 100%. Подростки в этом возрасте на уроке черчения(!) серьезно ранятся канцелярскими резаками и бумагой(!!). Возраст такой: тело растет, координация плохая, голова смотрит не на то, что руки делают, а на девочек/мальчиков. Ну и т.д. Что годится для студентов вуза/курсантов военного училища, может быть смертельно в школе. Надо понимать, с остальными замечаниями все согласны)) 1 |
|
|
|
|
О, я так и думав что где-то повторю что уже обсуждали.
Poxy_proxy, бывает, во многолетних проектах особенно... Еще раз удачи и вдохновения!:) |
|
|
|
|
Ник Иванов, вот видите: вы тоже преподаванию не чужой человек, это не мешает вам разделять ТБ и педагогику; а вот школьный педагог, в этот момент, содрогнулся бы, наверное, и припомнил десяток-другой кошмарных кровавых историй:Х Про ТБ в процессе преподавания х_х
Жопожуй Конидзэ, а где видно, что я про вас? Вы где-то незаметно защищаете автора?)) Вы спрашиваете - я отвечаю. |
|
|
|
|
Жопожуй Конидзэ, да не, написано же что про защищающих автора)) Чисто фанфиксовская тенденция.
Была бы техническая возможность написать подряд два разных каммента - ответ Нику Иванову был бы отдельно, вам - отдельно, но тут это не работает. Тут на последних конкурсах было фееричное веселье когда пара-тройка юзеров объявляли "подружайками", сватьями и прочими виртуальными родственниками всех, кто голосовал и хвалил не понравившуюся им работу, мол, они-то знали кто этот анонимный автор! Это так просто, к слову:) |
|
|
|
|
Слова "жЫзень" тоже отчего-то нет, а сам процесс - налицо х_х))
|
|
|
|
|
F5?
|
|
Включить тёмную тему
Популярное
Отключить рекламу
