Гарри подписался не глядя доучиться после победы, чтобы наконец, получить свой многострадальный диплом, но Снейпа тоже восстановили в должности директора и он преподает зелья. Ну, нравиться человеку. И всё бы ничего, но Снейп и Поттер это очень взрывоопасная смесь. И когда она рванёт - неизвестно.
Примечания автора: Тем, кто это читает: я не знаю, как у меня это получилось - оно само! Просто не смогла пройти мимо такой заявки.
Как обычно: ошибки отмечаем и не комментируем.
Тапки и помидоры - в отдельную корзину. Критику я не очень. Нравится - читайте, не нравится - зачем заходили? Оставляю за собой право удалить особенно обидный отзыв.
В шапке пожалуй указаны все основные жанры и предупреждения, но её я ещё буду редактировать.
Приятного чтения всем заинтересованным.
P.s. Второй пейринг в шапке - совсем мельком, просто упоминание. Просто подумала, что так будет честно.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.