Примечания автора: http://cs619522.vk.me/v619522335/10c6f/NqN5Wm-zOms.jpg
http://cs619522.vk.me/v619522973/10c6d/s8p1mxl-yGI.jpg
http://cs619522.vk.me/v619522810/1003f/mvjnh4k4Ono.jpg
- то, что воткнуло на эту мысль.
_______________
Господа. Настоятельно советую обратить внимание на несколько изменений в шапке. Не любящие т-рища Рамлоу, пожалуйста, дальше второй главы не читайте. От третей и дальше болото искренне чешет свою нехватку этой прекрасной тройки. Ква.
_______________
ОКЕЙ, для особенно не смотрящих я даже меняю название глав. Надеюсь, теперь недопонимания не будет.
Сидим в лаборатории в нашем университете, обсуждаем текущие дела. В гости заходит знакомый профессор, которому мы недавно помогали провести мероприятие для абитуриентов и студентов по внедрению ИИ в проектную и учебно-исследовательскую деятельность учащихся. Профессор пожаловался на обычные для вуза проблемы с организацией учебного процесса, обсудил ближайшие планы совместной работы, после чего довольно толково раскритиковал нынешнее поколение абитуриентов за недостаточный интерес к фундаментальным основам ИИ за пределами чисто прикладного использования генеративных нейросетей. Привёл пару примеров из личного преподавательского опыта, сослался на мнение столичных коллег, у которых с этим ожидаемо получше, в общем, для неспециалиста (профессор – физик, а не математик или программист) продемонстрировал весьма недурный уровень понимания проблемы, получил от нас порцию дежурного сочувствия и убежал читать лекцию. Что же в этом примечательного? Пару месяцев назад профессору исполнилось 84 года.
Популярное
Включить тёмную тему
