Кризис ориентации, Попаданцы: В чужом теле, Попаданчество, Принудительный брак, Соблазнение / Ухаживания, Течка / Гон, Фиктивный брак
Размер:
174 Кб
Статус:
Заморожен
Предупреждения:
Мужская беременность, Нецензурная лексика, ООС
Опубликован:
20.08.2019 — 13.03.2023
Читателей:
2
Эта история о парне по имени Ван Цзи, который всю жизнь ненавидел геев. Однако, так получилось, что он каким-то образом переместился в странный мир, в котором его назвали принцем Ван Ибо. Всё бы ничего, вот только в этом мире его выдают замуж.
Примечания автора: Дело в том что я недавно прочла несколько манхв, где гг перерождаются в другом мире, а так же омегаверс и подумала: « Хм, а что если соединить всё вместе
Кому интересно было продолжение истории с православным классом. Ничего не произошло. Пришла завуч посидеть на моем уроке, у нас была тема География Древнего Египта. После урока ничего не сказала, сразу убежала, и после уроков не подошла и не позвонила.
Из скользких тем:
- обсудили (по инициативе детей) священных животных Египта
- на вопрос, что будет, если сейчас в Египте раздавить скарабея, я сказала, что ничего, потому что они там давно все мусульмане
Ну как бы... они вопросы задают на КАЖДОМ уроке. А я всегда отвечаю. Потому что эт работа моя.
Пытались работать по учебнику, учебник ЧУДОВИЩНЫЙ. Он написан так сложно и путано, что дети не могли найти на странице термин "Ближний Восток".
Потому что им навалили на одной странице:
- Древний Восток
- Восток Римской империи (в главе про Египет)
- Ближний Восток
- Плодородный полумесяц
При этом в 5-м классе у них примерно никогда нет понимания базовых географических понятий, например, чем регион отличается от континента, стороны света они не знают/знают плохо.
На другой странице детям заботливо сообщили, что египтяне выращивали не просто пшеницу, а эммер. Хорошо, что я вспомнила, что когда-то в англоязычной статье видела слово Emmer и там была картинка с чем-то, похожим на пшеницу. Это притом, что в 5-м классе обычно надо объяснять, что такое в принципе ЗЕРНО.
Короче, 10/10 составителям ущербника, никогда не работавшим в школе с живыми детьми.