Бедные дети, которые уже умеют читать. Мне было невыносимо скучно на уроках чтения, я быстро прочитала все тексты в дурацком учебнике и изнывала. Это при том, что, думаю, у нас не было не читающих в классе, потому что к спецшколе прикреплён детсад и почти все были только оттуда. Так что ускорялись мы быстро. Но началка все равно тупая, все делают то, что уже умеют. :(
Это мы ещё были 1-3 и проходили 4 учебника за три года в ускоренном темпе. Как и зачем то же самое растягивают на четыре года, вообще не знаю.
Надо все эти часы занятия хренью отдать на ин.яз. :(

Почему нельзя обязать всех уметь читать к поступлению в школу и хотя бы делать раздельные занятия для тех, кто умеет, и тех, кто нет? Зачем это все? :(

ansy
Обязать? КАК? Вот как? А вот про раздельные занятия подпишусь. Кстати на счет отдельных занятий. А почему нельзя сразу во второй класс?

читатель 1111
по-моему, этот вопрос довольно легко решается более детальным подходом к выбору школы. ну, к примеру, записываться не в простую районку, где дети всякие, а в какую-то спец, где требуют при поступлении более высоких показателей. думаю, там и программа несколько другая

ansy
потому что по закону все имеют равные права на образование. Никаких вступительных экзаменов в общеобразовательной школе не предусмотрено.
Раздельных занятий нет, есть т.н. "вариативность", т.е. разноуровневые задания.

Читать по слогам умела до школы. А так как читать мне родителям было некогда, я стала читать себе сама... Поэтому уже в семь лет открыла для себя чтение про себя, а к третьему классу научилась скорочтению)))
Просто мне было очень скучно, а развлекали меня только книги)

Princess_of_Circus
с выбором школы сейчас сложнее. Не могу сказать наверняка, как в других регионах, но у нас сейчас очень строго с микроучастками, привязанными к школам. Хочешь в другую школу - надо решать вопрос с пропиской. В "элитные" школы попасть можно только по остаточному принципу - если останутся свободные места (как правило, их нет, либо очень мало)

Вспомнил. Мама рассказывала, что умела читать до шкалки и прочитала внезапно "Дети Арбата", но в школе она стеснялась, и когда ее спрашивали - не читала. Так было до марта. Она прост молчала и отказывалась читать при всех, хотя сидела и читала все про себя. В марте учительница особо ни на что не надеясь спросила ее, и она начала читать со скоростью взрослого человека, чем привела учителя в ахуй, правда, снова смутилась быстро, и прочитав абзац отказалась читать дальше.
Кароч, ее думали даже в спецшколу отдавать. В советское время не особо было распространено всякие психологи и прочая дичь. Ребенок не разговаривает - умственно отсталый. Хз, наверное, у нее были какие-то психические проблемы, но всем было похуй. Как всегда, крч.

ansy
В некоторых школах разделяют по уровню знаний. Еще могут формировать классы из тех, кто ходил на дошкольную подготовку в эту школу и другой класс тех кто не ходил. Программа в классах отличается. Приоритет поступления в школу у тех детей приписан к школе по метру проживания, отказать им не имеют права.