Я научился в 4 года. Как учился не помню.

Меня научили в школе, хех. Как и писать, в общем-то

mi=
Как то слишком поздно...

читатель 1111
Ппкс. В 4 года. Говорят, меня одновременно учили читать и писать, причём писать печатными буквами научили раньше, чем бегло читать. Я этого не помню, только то, что бабушка и дедушка притворялись плохо видящими и заставляли меня читать им вслух все вывески и все таблички в историческом музее. Есть магнитный алфавит, говорят, им пользовались для обучения. И кубиками с буквами.

Сестру учили буквам, потом читать по слогам, начали около 4, но научилась она где-то в 5. А писать ещё позже. Были тоже кубики какие-то с буквами.

mi=
меня тоже, кстати, мне почти восемь было в первом классе, а до того я ни книг, ни букварей даже в руках не держала.

Меня научили около шести. В старшей группе дет.сада сказали, что дети к школе должны уметь читать (это с родителей) и писать (это с сада). Писали печатными буквами, но таки. И простейший счёт давали ещё.

mi=
Princess_of_Circus
Ого! А я думала, такого нет уже, и в школу берут только умеющих.

ansy
Что значит в школу берут только умеющих? Ну а как? Так нельзя не брать...

Сначала алфавит, потом простые слова ма-ма, па-па и тд. Потом в букваре простые тексты и дальше на усложнение

Есть разные методики. Кубики Зайцева предполагают обучение с 3х лет в игровой форме. Моим детям это было не интересно (кубики делала сама).
Старшего стала учить с 5 лет буквы потом слоги по книге "Как научить ребенка читать", младшей сейчас 4 тянется за братом выучила вместе с ним все буквы, некоторые слоги может прочитать.
Нужно смотреть по ребенку, что ему нравится, что ближе. Очень многое зависит от речи ребенка: насколько она развита, все ли звуки выговаривает, есть ли заикание. Если с речью проблемы, то лучше к логопеду, а потом уже учить читать. (логопед как правило начинает заниматься с 5 лет, до этого времени ребенок может выговорится сам)

мозгомышка
Я букву Р наверно лет до 6 выговорить не мог. И что ждать что ли? А смысл?

ansy
У нас в школу был экзамен, но на логику, память и всякие детские показатели развития, а не на читать-писать)) это был математический лицей. В обычные школы брали и без экзаменов.

У нас мало кто умел писать. Ох, помню как я ненавидела прописи и заставляла тех, кто умеет, писать за меня все эти буквы!

читатель 1111
Ну зато я говорить научилась намного раньше других. И ходить. Вот только какая разница? О.о

Я научилась в школе. Ну т.е. в 4-5 я уже знала буквы, складывала их в слоги, читала вывески магазинов и заголовки газет. Но чтением это назвать не могу. В школе начала читать сразу и без особых проблем. Сыновей пыталась учить с 3 лет. Ни тот, ни другой не делали успехов, выводя меня из себя :) в 6 лет и тот и другой без какой-либо посторонней помощи принялись очень бегло читать. Всему своё время, ИМХО

читатель 1111
В 6 уже должны быть все звуки, потом уже сложно что-то исправит. Научить можно, но неправильный навык может закрепиться. Ребенок учится читать и закрепляет неправильный звук, исправить потом намного сложнее.
Я наблюдала картину когда у ребенка половины звуков небыло плюс он заикался, но его усердно учили читать. Закончилось все неврозом и закрепленным заиканием.

мозгомышка
Половина звуков это круто...Kedavra
Вот что то у меня такое ощущение что я именно без посторонней помощи читать начал. Были книги. Которые я листал. И любимая книга Кот рыболов.

Я с трех читала. По венгерски. Мать меня оставляла у соседей венгров

я научился как-то сам, печатными буквами, видимо по аналогии с рисованием. в 6 лет (в школу тогда брали с 7) написал записку из больнички "МАМАЗАБРИМЕНЯОТСЮДА" (там был реальный п-ц, здание 30 лет без ремонта, штукатурка сыплется со стен, микробы ходили пешком).

дочка с трех лет знала отдельные буквы и цифры. Сейчас ей 4,5, она читает (медленно, по слогам), даже самые простые стихи Барто уже читает сама. Учимся с ней по пособиям Колесниковой и по букварям, но в основном тогда, когда ей самой хочется. Когда не хочется - не учим. На нее накатывает иногда, и неделями подряд у нас дома как школа, а потом на пару месяцев перерыв. Пишет сейчас тоже, печатными буквами, вместо "я" пишет мягкий знак и А =)))

Плюсую кубикам Зайцева, в виде игры дети учатся читать сразу по слогам, но таблицы должны висеть на стене в доме. Главное, не заставлять, а заинтересовать. Лет в 5, до школы. Но в школе все равно учат читать с нуля.

А я не помню. Но в пять лет я точно умела писать матерные словечки. В школьных тетрадках брата по русскому языку.

Home Orchid
"Но в школе все равно учат читать с нуля." Почему? Смысл?

читатель 1111
Положено по программе. Это задача 1 класса.

Старшая дочка научилась читать сама в 4 года. Узнали об этом случайно, когда оказалось, что она бегло читает даже газеты. Младшую сестру старшая дочка стала учить читать тоже в 4, но та стала бегло читать только в 5. Старшего сына учила я сама в 5, нормально стал читать только к 7. Младший сын без проблем бегло читает с 4. Все дети по-разному.

Home Orchid
Класс. А те кто уже умеет ничему за долгое время не научатся?

Меня пытались лет с 3, вроде, даже чуть раньше, научить читать, по азбуке и всяким детским книжкам, но не удавалось. А потом как-то в 4 года меня переклинило, и я начала читать, причём довольно бегло. Год спустя уже заглатывала серьёзную литературу со скоростью 79 слов в минуту. Вроде как для уровня первого класса это было круто.

*сгорая от стыда* Вообще-то старшую дочку, по Никитиным, мы учили буквам с 9 месяцев, и к 2 годам она знала весь алфавит. На этом наше обучение чтению и закончилось. Читать ни в 2, ни в 3 года она не смогла. А потом вдруг в 4 оказалось, что она не просто читает, а читает бегло и сложные тексты. Так что, возможно, какая-то польза от раннего развития все-таки есть. Но с остальными детьми мы уже не эксперементировали.

Старший сын ходил в какую-то "Школу развития личности" в 4 года, и научился там.
Младшего тоже в 4 года учила сама по букварю Жуковой

Плюсую Кубикам Зайцева. У моих детей в садике когда им было 4-5 лет проводили эксперимент, три группы -три метода (кубики Зайцева, классический советский и какие-то карточки, не помню автора, вроде француз). У группы с кубиками собственно чтение началось чуть позже остальных, но очень быстро перешли к беглому чтению довольно сложных текстов и, бонусом, у многих прорезалась "врожденная" грамотность. Но там не только сами ку-ики были, но и талички по ним, карточки, раскраски-обводилки, песенки всякие.
В школу экзамены сдавали, чтение-письмо-счет, но не для зачисления, а для распределения по классам (сильный-средний-слабый).

В 3,5 начал учиться. Я в это время ходил в гипсе, никто не занимался со мной, но и играть мне было не с кем, ибо в гипсе как-то некруто. Всем было похуй, а мне было скучно, я подходил к бабушке и спрашивал у нее. Заебал, наверное. Процесс был не систематизирован, никто никаких методик на мне не использовал, поэтому читал я хреново. И ручку держу до сих пор неправильно, из-за этого у меня вечно уебанские мозоли на пальцах.

Вот зачем в первом классе учат тому, что все и так умеют? Чтобы дети сразу пришли и запомнили, что школа - это скучно? :(

ansy
я в первый класс пришла вообще нулевая, ни букв не видела, ни цифр ни разу. про остальное уж молчу)

Princess_of_Circus
Всех моих детей тестировали при поступлении в школу, в том числе проверяли навыки чтения и давали решать арифметические задачки на сложение и вычитание. Больше того, даже меня, когда записывали в школу, заставили читать и пересказывать небольшой рассказ из букваря, хотя это было в 1973 году. Так что вам повезло

Princess_of_Circus
Ну дык дети разные...

Home Orchid
по программе на это отводится примерно четыре месяца. По факту, учитывая, что две трети класса - нечитающие, процесс затягивается до марта.

"С чего вообще начинается читательский путь ребенка?" С примера родителей.
(меня один раз на собрании спросили: "Как заставить ребенка любить читать?")

Jeranda
меня один раз на собрании спросили: "Как заставить ребенка любить читать?" Ребенка не надо ЗАСТАВЛЯТЬ. Главное заинтересовать и не отвратить... А школа. Вызывает ненависть к литературе...

читатель 1111
я об этом и говорю - нужно заинтересовать. Для этого необходим пример перед глазами.
Насчет того, что школа вызывает ненависть к литературе, я бы поспорила.

Jeranda
Две трети нечитающие?! Какой ужас. Это где такое и почему?!

Не помню как учили) при записи в школу меня спросили умею ли читать и если да, то какую книжку я читала) Ответила, что закончила "Три толстяка", чем заслужила презрение принимавщего документы завуча, так как "в таком возрасте ребёнок не может читать такую серьёзную литературу, но обманывать уже научился".))) Вывод - не высовываться))

ansy
В средней общеобразовательной школе.
К сожалению, позиция многих родителей - "в школе научат".

Jeranda
Помню, как учительница младших классов сказала взволнованным родителям (у нас в 1 класс в 6 лет идут): "Не волнуйтесь, если ваш ребенок не умеет читать, к концу года научится".
Мы тоже экспериментировали с первым ребенком: буквы она показывала пальчиком в полтора года, причем играючи. По кубикам Зайцева научилась рано читать, муж учил её считать (числовая лента висела на стене в большой комнате). Плюс счёта по Зайцеву в том, что на ленте ребенок сразу понимает и видит, где больше-меньше, может считать двойками, тройками, десятками (т.е. готовится к таблице умножения). Всё это делается со смешными длинными указками, нам было весело. В школе, особенно младшей, ей было скучновато.

Home Orchid
я не спорю, разумеется, если ребенок пришел в первый класс, не зная ни букв, ни цифр, к концу года он научится и читать, и писать, и считать.

Aneta
ничего себе. ну, в любом случае, даже если ребенок и не читает и не пишет, то едва ли государство вправе отказать ему в праве на образование) ну, если некому учить-то

Jeranda
с примера - это хорошо, но едва ли, увидев читающего родителя, ребенок возьмет книгу и сам разберется, что значат все эти завитки и черные символы. я именно само обучение имела в виду, как и что там делается) про кубики интересно было)

Бедные дети, которые уже умеют читать. Мне было невыносимо скучно на уроках чтения, я быстро прочитала все тексты в дурацком учебнике и изнывала. Это при том, что, думаю, у нас не было не читающих в классе, потому что к спецшколе прикреплён детсад и почти все были только оттуда. Так что ускорялись мы быстро. Но началка все равно тупая, все делают то, что уже умеют. :(
Это мы ещё были 1-3 и проходили 4 учебника за три года в ускоренном темпе. Как и зачем то же самое растягивают на четыре года, вообще не знаю.
Надо все эти часы занятия хренью отдать на ин.яз. :(

Почему нельзя обязать всех уметь читать к поступлению в школу и хотя бы делать раздельные занятия для тех, кто умеет, и тех, кто нет? Зачем это все? :(

ansy
Обязать? КАК? Вот как? А вот про раздельные занятия подпишусь. Кстати на счет отдельных занятий. А почему нельзя сразу во второй класс?

читатель 1111
по-моему, этот вопрос довольно легко решается более детальным подходом к выбору школы. ну, к примеру, записываться не в простую районку, где дети всякие, а в какую-то спец, где требуют при поступлении более высоких показателей. думаю, там и программа несколько другая

ansy
потому что по закону все имеют равные права на образование. Никаких вступительных экзаменов в общеобразовательной школе не предусмотрено.
Раздельных занятий нет, есть т.н. "вариативность", т.е. разноуровневые задания.

Читать по слогам умела до школы. А так как читать мне родителям было некогда, я стала читать себе сама... Поэтому уже в семь лет открыла для себя чтение про себя, а к третьему классу научилась скорочтению)))
Просто мне было очень скучно, а развлекали меня только книги)

Princess_of_Circus
с выбором школы сейчас сложнее. Не могу сказать наверняка, как в других регионах, но у нас сейчас очень строго с микроучастками, привязанными к школам. Хочешь в другую школу - надо решать вопрос с пропиской. В "элитные" школы попасть можно только по остаточному принципу - если останутся свободные места (как правило, их нет, либо очень мало)

Вспомнил. Мама рассказывала, что умела читать до шкалки и прочитала внезапно "Дети Арбата", но в школе она стеснялась, и когда ее спрашивали - не читала. Так было до марта. Она прост молчала и отказывалась читать при всех, хотя сидела и читала все про себя. В марте учительница особо ни на что не надеясь спросила ее, и она начала читать со скоростью взрослого человека, чем привела учителя в ахуй, правда, снова смутилась быстро, и прочитав абзац отказалась читать дальше.
Кароч, ее думали даже в спецшколу отдавать. В советское время не особо было распространено всякие психологи и прочая дичь. Ребенок не разговаривает - умственно отсталый. Хз, наверное, у нее были какие-то психические проблемы, но всем было похуй. Как всегда, крч.

ansy
В некоторых школах разделяют по уровню знаний. Еще могут формировать классы из тех, кто ходил на дошкольную подготовку в эту школу и другой класс тех кто не ходил. Программа в классах отличается. Приоритет поступления в школу у тех детей приписан к школе по метру проживания, отказать им не имеют права.