Могла бы написать магистерскую по Battlefield 3. Два года просидела дома, выползая только в сессию и на педагогическую практику

да
это было :
1) очень полезно, много нового
2) пошла на ту же специальность что и бакалавр, но в другой город и другой вуз, соответственно получила совершенно иной взгляд и подход к хорошо известным вещам
3) много новых полезных знакомств
4) это было за счет налогов, т.е. бюджетное место
5) сильно повлияло на меня как на специалиста (в лучшую сторону)
6) загрузка была небольшая, никто не заставлял ходить на ВСЕ ненужные занятия, отходил минимум и хер с тобой

Закончила специалитет (русская филология), года через четыре решила сходить в магистратуру (литературное образование), написать диссертацию.
Научной работой довольна. Много ездила по конференциям, печаталась в сборниках, с диссертацией все получилось... более или менее, мы с кафедрой так и не сошлись в формулировке темы, но, по крайней мере, навязав свою формулировку, они позволили мне писать о том, о чем я и собиралась.
Как обучение - это дно. Совершенно бесполезное времяпрепровождение. Уровень гораздо ниже, чем старшие курсы специалитета. Организовано все отвратно. Много семинаров, мало лекций. Большинство однокурсников были с бакалавриата, на семинарах толком не могли дискутировать, только чужую точку зрения пересказывать, то есть, все семинары были абсолютно бесполезны. Лекций ужасающе мало, предметы подобраны странно. Введены новые предметы (в сравнении со специалитетом), но материал в них впихнут старый. Например, предмет с заманчивым названием "современные проблемы филологии". На лекциях - биография Бахтина и обзор его трудов (на минуточку, это конец XIX века!) на семинарах - обсуждение вопроса, что есть идея произведения, а что - его тема (серьезно??)
Бюрократия форева. В учебном плане было много педагогических практик, на деле почти ничего не было, кроме огромных-огромных отчетов. Для сравнения. На специалитете у меня было всего две педагогические практики, в общей сложности я отвела более сорока уроков. В магистратуре у меня было около семи практик, я отвела один урок (и топ о биологии)))) Зато толстые-толстые бессмысленные отчеты на 50-70 страниц по каждой.
Еще магистратура запомнилась мне войной с ректоратом. Сперва у нас на ровном месте сняли декана (взяток не брала, видите ли), и мы всем корпусом бунтовали и рвали соцсети, пока нам ее не вернули. Ректорат испугался нашего "бунта", декана вернул, но начал мстить ее помощникам. Среди них была моя научрук (а я с ней договаривалась еще за год до поступления, плюс это был единственный в вузе специалист по моей области). У нее пытались отнять всех подопечных, в том числе меня, пришлось строчить кучу бумаг, дошла чуть ли не до Рособрнадзора (уже готовила с юристом пакет бумаг), к счастью, к этому времени у ректора начались проблемы, и он отдал мне моего научрука (ректора к концу учебного года таки сняли).

Кошмар. Я сама закончила филфак, и старые дисциплины с новым названием мне хорошо знакомы. И у нас тоже сменилась декан на такого, какой никакого отношения к нашей сфере не имеет. Говорит звОнит и прочие прелести. Но это мелочи.
С диссертацией благо, у нас узкий профиль русский язык, без педагогического маразма. А так очно-заочная форма, а ты еще и работаешь, на пары не ходишь, и такие обидки от преподов, что ой-ой. А переживая ад с написанием работы по русскому языку, все больше жалею, что у нас нет направления "русская литература".