#школьные_воспоминания
Постепенно сделала вывод, что сочинение это обманчивое название работы, которая пишется по шаблону и плану. В ней должны быть определенные фразы и мнение учителя о произведении. Несовпадение заявляемого "творчества" и требуемого раздражало. Не умела видеть в текстах что-то большее, чем указанное учителем, да и то принимала как аксиому.
Ещё в школе начала испытывать отвращение к стихам. Многое не нравилось по содержанию. Ну автор туда много мог вложить, но непонятно. А от чтения с выражением меня перекашивало, настолько все фальшиво, натужно. Все же не гениальные актеры, чтобы не переиграть. Лучше монотонное чтение.
Теперь стихи пропускаю, редко какой решусь начать читать. Любое несовпадение взглядов и бросаю читать. Для меня стихи очень навязчивы. Своим ритмом, рифмой будто продавливают свое мнение.
Единственное, что заучила взрослой - стихотворение не очень понятное, зато странное.
Похоже я не гуманитарий (кто он такой в обычной жизни)? Или это учителя подавляли?
Впрочем подавленная и напряженная я постоянно тогда была.