#школьные_воспоминания
Надо же что-то хорошее про школу вспомнить, да?
Ну хорошее все было в начальной школе.
Всего 4 урока в день. Потом продленка. И на продленке нас выгуливали в школьном саду. И там мы в разное время года играли в разные игры. Зимой лепили снеговиков и крепости, осенью и весной играли в свадьбы. Это был какой-то заскок, но очень нравилось это все изображать.
Из-за продленки не было необходимости делать уроки дома. Все делали в классе, с учителем. В основном сами, а если что непонятно, Валентина Сергеевна подскажет. Она преподавала русский язык и заодно нас по чтению и письму подтягивала. Была она не без заскоков, вспыльчивая, могла наорать или обозвать, но дети ей как-то это прощали, потому что обычно понимали, что сами ее провоцируют, своим ором или шалостями.
Вместо оценок она дарила тем, кто правильно ответил, наклейки. У меня до сих пор на кухне на кафеле они сохранились.
Из-за ее интересных объяснений я в сущности не испытывала проблем с руссязом и литературой. Она нас всех загрузила стишками по правилам, и у меня сохранился блокнот с ними.
Наша же классная в начальной школе тоже была хорошая тетка. Точнее, бабушка. Тамара Васильевна Димитрашко. Она уже была пенсионного возраста, когда мы к ней пришли. Но еще лет 5 если не больше, учила мелких после нас.
Спокойная, в меру строгая (с первоклашками надо иметь определенную строгость, ящетаю), не баловала нас но и не мучила. Могла отчитать, но по делу и необидно. Опытная тетка, в общем.
Возможно, потому что она все знала/умела разрулить и не психовала никогда, у нашего класса не было каких-то зашкварных проблем. Мальчики шалили, но в меру. Девочки старались как могли. Ни особой травли не было, ни сверхлюбимчиков. Кто старался, тот получал хорошие оценки. Кто отставал... Ну, бывает. Один раз ее нервы не выдержали, поставила она мальчику Вале оценку 0. Потому что у него была дикая дислексия, он не мог писать и читать и год с ним были одни муки. И не за что его ругать, ну вот такое у него развитие, но и оценки какие-то должны быть...
При этом я была по скорочтению первой в классе, 112 слов в минуту в первом классе. Вот такой разброс был среди учеников, чопаделать.
А всякие попытки травить и дразнить начались уже когда класс перешел в среднюю школу, разные учителя появились итп.
Пысы: кстати, про уроки.
Если вдруг домашку приходилось делать дома, то предок меня приучил это делать, не откладывая. Пришел из школы, поел, выдохнул, сел в 15 ч за стол и все сделал. А потом свободен, хоть на голове стой.
Удалось это в меня вбить. Мне никто домашку не помогал делать. И не проверял. Мать могла спросить, сделала ли я ее и все.
Больше возни было с братом, у того все плохо было по всем предметам. Вот с ним предку приходилось сидеть и пыхтеть.
А вот после 7 класса я перестала делать домашку вообще. И если надо было готовиться к экзаменам, то писала шпоры по конспектам. Конспекты же писала всегда. И процентов 90 инфы усваивала на уроке. А вот дома дико лень это было повторять...