 Тут недавно висел возбухающий пост Ксафантия Фельц к этой статье:
https://zen.yandex.ru/media/id/5cb5e2c0c835cf00b3f844a9/uchitelnica-istorii-ne-ogranichilas-teoriei-a-na-detiah-prodemonstrirovala-chto-znachit-vlast-612b76417c289b3238c1fd7e?&utm_campaign=dbr Якобы учитель не прав и вообще властью злоупотребляет *фейспалм*. Поскольку пост удален, отвечу здесь: Хм. Это 7класс, а не 2. А урок - важный и ценный. Никаких границ учитель даже близко не коснулся, не то что не перешел. Она отнеслась к ученикам не как к дитяткам неразумным - которым достаточно сказать, как правильно думать, и закрыть зачет. Но дала толчек к развитию самостоятельного мышления. Да блииин! Пожалуйста, скажите, где таких учителей раздают! Я в очередь для своих племяшей встану! Я хочу, чтобы они думали своими мозгами, а не цитировали учебники. Пусть столкнутся с несправедливостью "понарошку", как с вакциной от гриппа - безопасно, зато организм учится распознавать заразу. 22 сентября 2021
12 |
 |
|
|
Я не поленилась поискать прототип этой педагогической методы, насколько помню начатки педагогики, но к тому времени, как нашла, ТС снесла пост. Значит, процитирую здесь. Извините, если не в кайф.
"...воспитатель преподносит своему воспитаннику уроки морали и знание добра и зла, не давая ему самих понятий, не обсуждая с ним этих вопросов. Знакомит ребенка с нормами морали не путем логических понятии, а путем опыта. Руссо считает, что с детьми надо разговаривать языком действия, прибегая к словесному обучению лишь там, где невозможно действие. Чтобы передать Эмилю знание сторон света, воспитатель заставляет его заблудиться в лесу и оказаться вынужденным ориентироваться". По-моему, учительница точно следует примеру классика педагогики. 5 |
|
 |
|
|
t.modestova, пост Рефери снёс, а не я) А воспитатель - скотина.
|
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
