#длиннопост по горячим следам поста Viara species: как сделать талантливого человека с призванием, который будет "хоть в одном, но точно крут". Потому что я не люблю, когда целеустремленные и яркие люди себя ругают, и люблю ругать себя.

Это знала Ева, это знал Адам: колеса замкнутых кругов едут прямо по нам.

О, дивное время, когда в ближайшем окружении кто-то выбирает профессию. У брата ОГЭ на носу, метания между школой и колледжем и задушевные беседы с школьным психологом. У остальных - алтайский успокоительный сбор, справочник профессий под рукой и спонтанные каминг ауты.

Бабушка вдруг рассказала, как занималась патентоведением и почти выучила шведский, но случились 90е и третье образование - бухгалтера. С мамой всё ясно, ей в первом классе "с ясного неба послышался глас", она переехала в Москву учиться на реаниматолога, по специальности работала с третьего курса и до сих пор - таких людей только уважать, беречь и следить, чтобы высыпались. Папа не жалеет, что во всех вузах учился чему-нибудь и как-нибудь: КВН, КСП, прогулы, потом взялся за ум и занялся своим делом - но жалеет, что не получил диплом мануального терапевта: "Почему?! - В 26 лет, шутишь?"

- Слушайте, а я... могла бы пойти по околомедицинской части.
- Я никогда в этом не сомневалась, - тут же выдала мама. - Психиатрия, диагностика или неврология...
- Не-а. Протезирование, которое кибер. В людях копаться не надо, работа больше с программами и материалами - а результаты просто магические. На такое всю жизнь вjobывать не жалко.
- Этому учат в моем меде с моего же поступления! Почему, почему ты вдруг вспомнила об этом после двух gap year и на первом курсе журфака?
- Потому что меня очень любили, никогда не давили и помогали мне развиваться. ...Так, это не сарказм. Так, сейчас поясню.

---

Мне раз, два, три... до школы. Я почти всё время с бабушкой, у бабушки бесконечное терпение и огромная библиотека: классика, советское, самиздат, детское и взрослое. Я едва ли смогу научить читать другого, потому что не помню, как учили меня. Я не знаю, как у бабушки хватало любви ко мне слушать компиляции из всего прочитанного и посмотренного с кассет.

Я в началке. Мне очень скучно, потому что всё легко. После перехода в гимназию первые полгода адски, унизительно сложно - а потом опять легко. Я стараюсь разнообразить жизнь привычными способами: читаю под партой, сочиняю с подружкой фанфики на тетрадных листах и пытаюсь сделать школьную не то стенгазету, не то онлайн-газету. В анкетах пишу, что хочу быть журналистом, еще не въезжая, что такое журналистика.

Я в средней школе - и легко быть перестает. Становится сложнее, чем будет в старшей школе: предметов много, все разнопрофильные и по всем требуется успевать. Начинаются олимпиады: я хожу на все, на половину, на соц-гум спектр... на литературу, русский и английский, и на обществознание под настроение. Что получается - туда и хожу. Где получается - там учителя и стремятся найти книгу, время под факультатив, выбить курс от школы, отправить на конкурс. Куда есть перспектива - там и вjobываю в школе, вне школы, сама и на курсах.
Где не получается, можно по-другому. Списать с учебника или шпаргалки, объяснить отсутствие домашки занятостью по другим предметам. "Куда ты поступаешь?.. Ладно, не буду портить аттестат"
По физике, математике и ИКТ выходит 5 в аттестате, а на деле "среднее арифметическое знание меньше трех, хотя и больше двух". По естественнонаучному и социальному спектру - около твердой 4, но снова 5: "Тебе же не в мед и не в соцэконом".
Мотивировали бы меня честные 4, 3 и 2 так же честно зубрить непрофильные предметы? Да. Могло ли мне стать в процессе интересно? Тоже да. Смогла бы я вытянуть эти предметы? Ценой всей внешкольной жизни (опять же, в большинстве своем читать чужое, писать свое) - да.

Я в 10-11 - конечно, гуманитарном.
Я уже - стоп машина - не хочу быть журналистом, потому что теперь знаю, что такое журналистика. Альтернативы: филфак, лингвистика, пед - мне нравятся еще меньше.
Я уже точно не поступлю никуда, куда готовятся ребята в физмате и в медицинском. Нельзя догнать семилетку за два года.
Остается юриспруденция или менеджмент. Я пытаюсь догнать соцэконом, не переходя в соцэконом. Я выношу из этих попыток выход на регион по обществознанию, сорванные нервы и понимание, что я тупая, потому что кладу всё внешкольное время на догнать семилетку за два года.

Я выпускник. Я пофейлила поступление на не особо престижный зарубежный менеджмент - из-за пандемии, а там как знать, может, выгорело бы, может нет. Я поступила на журфак, но взяла gap year. Я иду работать и чувствую себя тупой, как никогда, потому что ничего не умею.
Хотя, стоп. Я умею писать тексты, и даже в инфостиле, потому что готовилась на журфак. Медленно, но верно сползаю со стойки офис-менеджера в пиар-отдел.

Я с треском проваливаю ЕГЭ по математике, потому что из-за работы и раз... гильдяйства не получается вjobывать и догнать семилетку за год. На втором gap year меня устраивают официально и сдают то, что получается лучше всего. Это не мероприятия, не переговоры со СМИ-контрагентами, не реклама - это контент. Контент получается лучше, лучше и лучше, потому что я пишу, отгребаю... критики, злюсь, учусь, читаю, смотрю рефы, снова пишу, отгребаю одобрения, удивляюсь, хочу сделать еще лучше...

Вы находитесь здесь:
Я на журфаке и если буду искать работу, то корпоративного копирайтера-редактора или контент-менеджера. Потому что это единственное, что у меня получается, за что не постесняюсь поставить в резюме хорошие деньги и за что мне могут заплатить хорошие деньги.

Старшие и однокурсники иногда выдают, что я трудолюбива, осознанна и, тьфу, умна-талантлива. Лингам там был, расписной такой, в цветочек. Я просто попала в колесо сансары - наверное, удачно, потому что, возможно, какой-то потенциал изначально был, если б пихали на физмат или в спорт - дело могло бы кончиться выгоранием без всякого результата. И никогда не узнаю, кем была бы и кем буду вне этого колеса - потому что пока оно катит меня, куда нужно, я буду развиваться внутри него.
---
А брат всегда был равносторонне одаренным-неодаренным. По всем предметам одинаково разгильдяем, пока амбиции или последствия не укусят. Ни с кем из учителей не в контрах и ни у кого не в любимцах. И выбирать ему самому.
...А нам принесите еще валерьянки!

#работа #школа #реал