Не знаю, может быть, мне как-то по-особенному везло на фоне тех ужасов, что здесь множественно озвучивали. (Кстати, вот эта позиция, "ачотакова" напоминает известный армейский принцип, "служи, сынок, как дедушка служил".)
Были строгие учителя, школьники малолетние лоботрясы их ненавидели. Были просто плохие, которых те же лоботрясы ни в грош ни ставили и регулярно доводили до истерик. Были нормальные, которые умели заинтересовать предметом большую часть класса, так что гопота стеснялась борзеть. Наверное, были у кого-то любимчики, я не замечал. Но никогда и никто не позволял себе намеренной дискриминации и показательной травли. Если строгость, то ко всем, если наплевательство, то тоже без всякого разбора. Вполне допускаю, что некоторым особо выдающимся бездельникам альтернативно одаренным казалось, что к ним "придираются" но +- всем было понятно, что в основе "придирок" лежит стремление вбить в тупые бошки знаний хотя бы на тройку, а не персональная ненависть. И кстати, я не помню, чтобы апологеты железной дисциплины хоть у кого-нибудь пользовались большой любовью. По-моему нормально успевающие (они же дети из благополучных семей), вынужденные исправно делать огромные (как нам тогда казалось) домашние задания, их ненавидели даже больше, чем любители нюхнуть клея, которым пофиг, на какой объем домашки забивать.

помню, какой неожиданностью для меня стал момент, когда я перешла в новую школу в последнем классе, а там физичка оказалась огонь: структурированная речь, интересная подача, обаятельная тетка. я сразу включилась, словно кнопку пуск нажали: что? физика интересный предмет? вот это сенсация. короче, препод был очень важен

У нас было несколько строгих учителей, но они никогда не орали, и учили нормально. Вот их ученики уважали, даже те, кому предмет был неинтересен.