Глиссуар: #учительское Городской этап олимпиады перенесли с 14 часов на 9. То ли чтобы дети не списывали, то

#учительское

Городской этап олимпиады перенесли с 14 часов на 9. То ли чтобы дети не списывали, то ли какие-то родители пожаловались, показания разнятся.

Теперь что из себя представляет написание олимпиады параллельно с уроками в школе на 1300 человек:
- на перемене адские оры и беготня (норма, но после 14 такого обычно нет, так как самые мелкие уже заканчивают);
- сидим в кабинете английского, это бокс с полупрозрачными стенками, как в фильме категории Z, за матовой перегородкой ходят зомбаки, иногда сдуру бьются башкой;
- постоянно кто-то пытается зайти, кого-то ищет или что-то забрать, мы уже закрыли кабинет на ключ изнутри, все равно дергают ручку;
- у организатора свои уроки, где она, хрен знает, если что, то ее не позвать и не найти;
- в туалетах и на уроке, и на перемене постоянно народ, ибо 1300 человек в здании.

При этом они до смерти боятся апелляций. Запрещают учителям доставать телефоны (вдруг детке не понравится), есть (вдруг шуршание отвлечёт ребёночка). Ну не дебилы ли?

14 ноября в 10:24

Отключить рекламу

13 комментариев

	Руконожка 14 ноября в 12:21
Либо знаешь, либо нет. Что значит отвлекли? Значит такая нервная система, отвлекучая, какие могут быть олимпиады

Глиссуар Онлайн

14 ноября в 12:23

Руконожка
Нихуя, на олимпиадах много задач, там думать надо, а когда кругом орут и бьются бошками об стекло, как угашенные мухи, думать не получается, так как процесс требует полной состредоточенности. Не говоря уже о том, что посторонние шумы могут отвлечь в момент, например, переноса ответа из черновика в бланк ответа и привести к ошибке.

	Руконожка 14 ноября в 12:24
Глиссуар Значит такая нервная система, отвлекучая

Матемаг

14 ноября в 12:32

Руконожка, да ну ладно, многие вещи в олимпиадах требует времени подумать в тишине. И не все дети-подростки уже овладели навыком концентрации на уровне игнора всего окружающего. Не все взрослые так не умеют! Меньшинство взрослых так умеет. А вы от детей требуете. Не зря есть правила организации труда, например, и т.п. у вполне взрослых людей. Потому что на работоспособность всякие разные вещи влияют. Отвлекающие факторы - в том числе.

	Еловая иголка Онлайн 14 ноября в 12:58
Это по вашему предмету олимпиада?

	Габитус 14 ноября в 14:45
Т.е., если апелляции будут из-за неподходящих условий написания, их не смущает?

	Глиссуар Онлайн 14 ноября в 15:11
Габитус вот я хочу им таких добавить)) 1

Руконожка

14 ноября в 15:14

Матемаг
Я от детей ничо не требую, мне олимпиады не сдались, научсотрудникам олимпиадники внезапно тоже не сдались
Ну не попадет дите на олимпиадочку, и что? Егэ не сдаст и в вуз не поступит?
И что что какие-то взрослые не умеют? Оправдашки в любом возрасте - стремно
Труд же необходим и оплачивается.

	Матемаг 15 ноября в 07:54
Руконожка, дык я-то что, я как раз поддерживаю идею отменить олимпиады. Но если уж сделал, то организуй не через жопу, нет? Как бы или - или.

	Руконожка 15 ноября в 11:32
Матемаг Естественный отбор (тм)

Матемаг

15 ноября в 11:41

Руконожка, ах если бы! К сожалению, современное общество недостаточно социал-дарвинистское там, где хорошо бы, но при этом чрезмерно социал-дарвинистское там, где это как раз в минус. Короче, через жопу всё в современном обществе, ага.

	Руконожка 15 ноября в 11:50
Матемаг Что сразу через жопу - нормально все, ныть надо меньше

Матемаг

15 ноября в 11:56

Руконожка, надо из человеческих ресурсов максимум выдавливать. Максимум выдавливать удаётся, когда хорошо организована как среда выдавливания, так и условия выдавливания. Не важно, учёба это, работа, олимпиады какие или ещё что-то. Э - эффективность. Для максимизации, в идеале, должна быть обратная связь, т.е. хорошее выдавливание или нехудшее хотя б награждается, плохое - наказывается или приводит к вмешательству инспекторов того или иного типа. На практике обратная связь в школьной системе убита наглухо. Пост - пример подобного. Не важно, гуманистический ты правитель или злой тоталитарный господин, человеческие ресурсы и тому, и другому хочется эффективно использовать, поэтому с любой точки зрения описанное в после - или нарушение, или ошибка. И скорее осознанное нарушение, чем ошибка.