Для этого надо а) худо-бедно уметь колдовать; б) иметь возможность «отложенно» вызвать министерских, т.е. не здесь и сейчас, а так, что «сделай то-то или я его подставлю»; в) не говоря уже о том, чтобы знать о существовании этих самых министерских, их функциях и т.д.; г) не побояться наехать на взрослую тётку и не получить за это обливиэйт или ещё что-то покруче.
Уизли платили штраф, потому что летающий фордик попал в газеты, etc. Гарри на каникулах пришла сова за несанкционированное колдовство, потому что он несовершеннолетний. Эйлин — совершеннолетняя. Это я к тому, что подставить Северуса (который дошкольник) так, что даже Эйлин не могла бы его прикрыть…


Проследить и… И чо? Увидеть, как она колдует и пригрозить, что «тётенька ведьма, а я всё видела и всем расскажу»? Повторюсь, обливиэйт никто не отменял.

Да и вообще, где и когда это ты встречалась с такими монстрами, которые в десять лет имеют столько соображалки, наглости и прочего, чтобы в одиночку наехать на взрослого человека?


Возраст мы по умолчанию берём дохогвартсовский. А про жизненный опыт, я просто предполагаю, что ты уже напрочь забыла, какой была в десять лет. Обычно именно так и пишут совершенно нелепые мерисьюхи, когда дети ведут себя покруче взрослых. Но поверь тогда на слово, что ли, что дети серьёзно начинают пробовать взрослых на зуб уже только в разгар полового созревания. Раньше — только те, кто вырастает на улице (совсем на улице, т.е. бродяжки) или где-то в подобных условиях.

В итоге всё упирается в то, что Петунье, чтобы успешно осуществить воздействие на взрослую ведьму, нужно иметь довольно много информации априори, нужно уметь осознанно (а не на уровне выбросов) колдовать (без палочки), нужно иметь характер как у человека, прошедшего суровую уличную школу, нужно иметь достаточно удачи, чтобы на чём-то всё-таки поймать взрослую ведьму, уже давно живущую с магглом и как-то избежать обливиэйт-конфундус-империо-яд. При этом первые два пункта — это то, собственно, что, предполагается, Эйлин и должна была бы дать Петунье по такой заявке.

Да и вообще, в методологии принято доказывать не отсутствие, а наличие феномена. Предложи логичный сюжет, как и что могла бы сделать десятилетняя девочка? Не на уровне «проследить и подставить», а на уровне «из таких-то разговоров узнала о существовании статута и о жёстких штрафах за его нарушение, придумала такой-то план шантажировать взрослую ведьму, а чтобы обезопасить себя, приняла такие-то меры»… Получится сделать это достоверно?