Тут ещё вопрос, как относиться к негативу — в том числе направленному не только на тебя. Есть люди, которым похрен, в последнее время стало модно говорить, что похрен вообще всем — а если тебе не похрен, то обратись к психиатру, ведь самые авторитетные светила Интернета, включая bash и lurkmo.re, давно твердят в оба уха, что любому адекватному человеку должно быть абсолютно похрен на негатив, злобу и мат, особенно если они касаются не тебя.
Есть люди, которым не похрен, и оправдываться в этом они не хотят. Возможно, отсутствие минусовалки мешает некоторым разобраться в произведениях, но мирная атмосфера, пусть она и покажется кому-то «лицемерной сахарной песочницей», таким людям милее.
Вторые мне, к слову, понятны и близки. Я ценю свободу слова в Интернете и всё такое, но когда ею начинают злоупотреблять, то плююсь и иду на религиозные зашоренные ресурсы — где люди ещё ведут себя культурно, пусть и по идиотским догматическим причинам.
Объективная негативная рецуха, конечно, отличается от тупого потока поноса. А проверять кто будет? Где объективометр? ReFeRy будет лично лазить по всем рекомендациям за свою зарплату?
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.