Клю, то серьёзные авторы, а то - дети. Надо понимать, что ребёнок, да и просто автор-новичок, если у него нет 30 лет жизненного опыта и более, напишет с первого раза хорошую, логичную, интересную книгу только в том случае, если гениален. То есть, вкладываться в обоснуй, в психологизм и так далее, конечно, надо, но надо и понимать, что на первых этапах излишнее вкладывание в это попросту убьёт желание писать. Чувство меры надо иметь, чувство меры!
"надо предлагать и способ Матемага" - он в чём-то сложнее сюжета в наших или околонаших реалиях. Просто это разные типы сложности. Наши реалии гуглятся, пусть и долго, всё потом сводится воедино и получается что-то реалистичное (не факт, что верибельное, но убедительность и реалистичность - штуки разные, в реале такая фигня бывала, что ни за что не поверишь!). А если придумывать с нуля, с одной стороны, долго и нудно искать не придётся - это да. С другой, нужен гораздо более обширный именно СИСТЕМНЫЙ кругозор - надо немножко хотя бы понимать, как работает реальность... зато не обязательно знать сами реалии, ага. И ещё нужно много, МнОгО, МНОГО воображения! Потому что придётся придумывать историю создаваемого мира, обычные технологии, ага, вооружение (зато не надо его гуглить, хех... с другой стороны, автомат, стреляющий лазерными лучами, не так просто обосновать), одежду, даже еду! Не говоря уж о банальных пейзажах, именах, названиях и так далее. Что проще: изучать источники и матчасть или много думать самому и уметь в системный подход? Тут нет окончательного ответа, зависит от талантов и пристрастий автора. Плюс есть множество компромиссов между этими крайностями.
#реал #школа
Написали мои пятиклашки сочинение перед каникулами по фотографии ("Камчатский бурый медведь "), выловила парочку милых и забавных фразочек:
" На фотографии на переднем плане изображён большой бурый медведь с добрым замораживающим взглядом "
"... позирующий позой лап"
"На фотографии красивый медведь с умным видом сзади"
"На фотографии мне больше всего понравилось задумчивое лицо медведя"
"Он живёт в наземно-воздушной среде обитания"
"Ещё не злой медвед, а даже не обычной"
"Медведь был заинтересован тем, что его фоткают"
"Медведь смотрит на фотографа и размышляет об ужине"
"Скорее всего, он был добрым, если был сыт"
"Фотограф ярко передал все качества фото"
"Мне понравилось это фото, ведь фотограф сфоткал медведя и выжил"
"Медведи бывают разные: белые, чёрные, бурые, рыжие. А перед нами самый обыкновенный малозначимый медведь"
"Фотографу повезло, медведь был сыт и не медведица".