flamarina
Но ведь соблюдению морали дети учатся как раз у родителей (изначально). Поступил плохо -> родитель огорчился -> почувствовал себя плохо -> больше так не делаешь. Сказки разве что могут рассказать о незнакомых ребенку иерархиях отношений, как бы дать инфу об очень разных типах человеческих отношений заранее. Уберите сказки — и ребенок все так же будет соблюдать мораль (при наличии годных родителей), а иерархии отношений научится на практике. У него, например, не будет знаний о всяких паучках-насильниках, но он будет понимать, что вон тот его сверстник вон там-то поступил "по-паучьи". А знание о том, что где-то существует такая вещь как изнасилование, маленькому ребенку не просто не нужно, но и бесполезно — если вы когда-нибудь перечитывали свои детские сказки, то знаете, насколько велика разница в понимании описываемой сказкой ситуации. Я вот совершенно не понимал, что это такое делает Паучок с Мухой-Цокотухой, но знал, что это плохо. И если бы не было сказок, я бы все равно понял, что такое насилие, просто глядя на обычные отношения соседки и Маши из песочницы.

Все эти "сложные системы отношений" из сказок — это же обыкновенные шаблоны тех схем, которые маленькие дети ежедневно наблюдают во дворе. Вот Маша лепит куличик, а Миша его ломает. Миша — паучок.