Для начала, имейте ввиду "фактор онгоинга". Многие тексты, которые относительно читаемы маленькими кусочками раз в два-три дня, при прочтении подряд вызывают некоторую оторопь.
Потом - фактор обсуждений и контекста. Многие тексты фандома есть смысл читать только параллельно с обсуждениями и несколькими другими текстами, на "заочном споре" с которыми может быть завязано много неявных шуток.
Отдельно нужно выделить фандомную моду.
Ну и в конце концов - Фикбук же, школота, команды яойщиц и прочие "милые" нюансы.
Русский язык, восьмой кадетский.
Всё штатно. Повернулась к доске подчеркнуть приложение - БАБАХ!!!
Поворачиваюсь в шоке, а двое с последней парты хором упали со стульями на спину, прихватив с собой парту.
И лежат, главное! Один хоть дрыгается - ржёт, а второй притворялся мертвым, пока я не подошла добить.
Класс в восторге, я в тихой ярости.
- У нас с вами, так-то, есть высокие цели: не завалить экзамены, стать приличными и образованными людьми... Но для начала просто ПОСТАРАЙТЕСЬ НЕ СДОХНУТЬ В МОЕМ КЛАССЕ, ЭТО ПОНЯТНО?! В МОЕМ КЛАССЕ ЗАПРЕЩЕНО УМИРАТЬ, ДОСТУПНО ОБЪЯСНИЛА?!
Ну и всё, по ходу это новый мем. За сегодня уже трижды слышала что-то вроде следующего:
- ща матика, я сдохну...
- не, Айриш Айришевна запретила!
- так то в её кабинете, а я в столовке!
Иду по коридору, слышу, как вдалеке кадет вбегает в кабинет с радостным воплем: "Валентина Ивановна, а нам Айриш Айришевна знаете что сказала???"