"Закат Европы" Освальда Шпенглера - философская концепция, в которой исторический процесс рассматривается по аналогии с организмом, как рождение, становление, расцвет культуры, ее переход на стадию цивилизации и упадок. Так для античной культуры цивилизационной стадией стала Римская империя, для западноевропейской - США. То, что смыслообразующие идеи западноевропейской христианской культуры утрачивают своё значение совершенно очевидно, прежде всего по художественным произведениям. Путать философские понятия с пропагандистскими штампами, вроде "загнивания Запада" крайне не рекомендуется - это не о том совершенно. "Конец истории" не в том, что жить стало плохо, а в том, что идеи поступательного движения внутри определённой культуры исчерпаны. Она может быть замещана иной культурой, принесённой другими народами, как случилось с Западной частью Римской Империи (процесс варваризации занял не одно столетие), а может эволюционировать под влиянием внутренних процессов и сторонних идей, как произошло с Восточной частью, ставшей Византией, по классификации Шпенглера культурой магической. Прогнозы - дело неблагодарное, но, на мой взгляд, технологический уровень западной цивилизации настолько высок, что любое движение извне бессильно, значит, должно произойти некое переосмысление и выдвижение новых принципов существования общества. Общество, как сборище индивидуальностей, не связанных законом/традицией/моралью существовать не может. Оно перестаёт быть субъектом истории.
Сегодня был мой первый рабочий день в школе спустя три с лишним года. Всё только начинается, а я уже пролистываю паблики с заготовками, интересными идеями и читаю методические разработки.
Наконец-то я на своем месте.
Несколько лет назад тут была серия постов о том, как я сорвала все здоровье (и физическое, и психическое) в обычной общеобразовательной школе) Там была душераздирающая история (для меня, да, я же участник), я долгое время ее перечитывала с мыслями "Ну всё, больше никогда, нафиг мне оно надо".
И вот я здесь. И пока это похоже на какой-то рай. Частная школа, маленький класс, отобранные дети (со своими приколами, зато слышат материал с первого раза). Нормированный рабочий день, минимум бумажек, руководство - лапочки, всё обеспечение предоставят, только скажи и согласуй.
Вообще не верила, что меня в частную школу возьмут. У меня ни регалий, ни побед, только любовь к детям и желание преподавать.