Вы так говорите, как будто исследователю всегда заранее известно, что выйдет из его изысканий — новое оружие или новый метод диагностики. И как будто это всегда что-то одно и можно выбирать: "ой, давайте не будем изучать распад урана, это плохо кончится".
Послала двоих семиклассников (мальчиков) к плотнику за стульями. Приходят пустые.
— Мы не нашли.
— Плотника не нашли?
— Стульев. Он сказал: ищите. Но мы наших не нашли. Там были из 23-го… такие же, как у нас.
— А как вы поняли, что они из 23-го?
— На них написано. И были еще на которых не написано.
— Так это наши, может?
— Мы не знаем. Но похожие. Нет, секунду… [осматривают стулья в классе] такие же!
— То есть, вы на них просто посмотрели?
— Да.
— Но не принесли…?
— А вдруг не наши.