клевчук
<как правило, один урок - одна тема.
Повторение и закрепление материала практически не предусмотрено.
Занятия с теми, кто не понял, не оплачиваются.>

Такая проблема, да, существует. Но у нас в школе появилась и другая. Неожиданная. У нас есть оплачиваемые школой (и бесплатные для учащихся) допы по каждому предмету для каждой параллели классов, если набирается определённое колличество учеников. Обычно это одно доп занятие в неделю. Но не все дети, даже если хотят, могут их посещать, т. к. эти допы на 8 уроке. Устают дети. А учителю выгодно, чтобы к нему ходили на допы, потому что за них платят, и урок они ведут так, чтобы ребёнок был вынужден приходить на доп. Я считаю, что это тоже безобразие. Есть урок, есть программа, остальное по желанию. Представьте каждый день по одному допу - это каждый день по 8 уроков, то есть, как четыре пары у студентов. Но студенты - это студенты, с ними другой разговор, а тут дети. У нас даже нужное и полезное начинание оборачивается проблемой.