Что мы имеем? Самодовольный упырь ходит, всюду...всюду пердит своим авторитетом ( который напоминает массовое помешательство. или зомбирование), проявляет гибрид ревности и похоти, не умеет нормально общаться с окружающими.
Вместо того, что с Гермионой нормально обсудить, что в книжках плохо, он тупо ее обосрал. Я мимо такого ужасного образца разбора пройти не могу.
"/«Я стоял и смотрел в глаза той, что в прошлом была прекрасной женщиной, а теперь стала страшным оборотнем, грозой местного спокойствия и счастья горной деревушки»"/ - согласен, напыщенно, и весьма художественно. НО! это книжки в первую очередь художественные, эдакие меммуары, которые интересны всем. И судя по тому что мы знаем, Локонс узнавал реальные подвиги, реальных людей, с реальными методами. Не будь он бездарем и мерзавцем, ему надо было бы памятник поставить, за интересную подачу материала.
Чтобы признать книгу фуфлом, надо больше вводных. Например там не написано как бороться с тем-то чудищем. Или заклинание написано с ошибкой. Или каппы живут не там.
Отдельная непонятность, это нахуя он вошел в класс. Ему так-то доверили школяров провести куда надо. Когда курьеру дают пиццу, ее ему дают чтобы он ее по адресу отвез, а не сам скушал, или выбросил.
Рассказываю мужу, как проходила мимо школы и лицезрела последний звонок.
-- ...Ну и традиционный кадиллак, конечно! Как это - в девятом классе, да без кадиллака! (имея в виду кадиллак-лимузин)
#Младшая, проходя мимо, рассеянно спрашивает:
-- Форте?
Я теряюсь:
-- Кто форте, почему форте?
-- Ну, коделак форте?!
-- ...
Хорошо, что учебный год закончился)))
Всем выпускникам сил и удачи на экзаменах!