 |
13 августа 2020
|
|
Слушайте, я в последнее время читаю очень много материалов, и найти что-то конкретное с полпинка не могу. В общем, да, вы в чем-то правы, мне жаль своего времени на поиск аргументов. Тем более что это абсолютно ни к чему не приведет, ибо чем дальше, тем больше я прихожу к выводу, что личная интерпретация и выводы человека по истории очень зависят от его убеждений (от фактов - гораздо меньше, потому что факты можно интерпретировать очень по-разному). maredentro, это замечательная позиция от человека, не приводящего никаких фактов, и ограничивающегося фразами типа: "резко выросло".На сколько выросло? А на сколько выросло после революции? Были ли планы по предоставлению всем жителям РИ образования? Существовали ли они, хотя бы в проекте? Был ли принят закон о всеобщем хотя бы начальном образовании? Вот у большевиков они были и воплотились в жизнь. В 1933-37 годах было осуществлено обязательное 7-летнее обучение в городах и рабочих поселках[2]. Уже в 1938/1939 учебном году в СССР 97,3 % детей, окончившие начальные классы, перешли учиться в среднюю школу Всего в 1930-х количество учащихся в СССР во всех школах увеличилось с 13 515 688 в 1929/30 гг. до 31 517 375 в 1938/39 гг.Из них: в начальных школах с 9 845 266 в 1929/30 до 10 646 115 в 1938/39 гг. в 1914-м - 7,2 млн в неполных средних школах с 2 424 678 в 1929/30 гг. до 11 712 024 в 1938/39 гг. в средних школах с 1 117 824 в 1929/30 гг. до 9 028 156 в 1938/39 гг. Смысл в том, что если что-то произошло после революции, это не значит, что оно произошло вследствие ее. А оно произошло вопреки? Или это естественный процесс, который вообще сам по себе идёт, есть ли революция, нет ли её?всё население никогда не имело равный доступ к образованию, это утопия, хотя бы с учетом места жительства. Разве что сейчас, с массовым интернетом, к этому можно хоть как-то приблизиться. Я уж молчу про разные способности и возможности. Вот именно, про разные способности и возможности вы помолчите, пожалуйста.. И о том, кем бы стал этот человек в богоспасаемой РИ. Родившись в Киргизии и став слепым и глухим к 9 годам. У него не было доступа к образованию? А если доступ был даже у него - то у кого в СССР такого доступа не было? Одного примера мало? Есть ещё.Вот у кого не было доступа к образованию в РИ - я вам перечислю запросто. Это крестьяне, которые детей даже прокормить-то не всегда могут, не то что обучить. Это жители нац.окраин, например, Средней Азии, которые вообще про образование разве что слышали на начало XX века. Это религиозные меньшинства, которых за черту осёдлости выпнули. Надо думать, все эти люди получили доступ к образованию "после но не вследствие" Революции. Они бы и так его получили. Да-да. Надеюсь, у вас хватит совести не утверждать, что у Ольги Скороходовой были бы в жизни хоть какие-то перспективы при РИ? У крестьянской дочери, слепоглухой сироты из бедной семьи. Подытожим. Политику государства определяет элита, стоящая у власти. В результате Революции к власти пришли большевики. Они построили внутреннюю политику вот таким образом. Вот введённые ими законы, вот ликбез, вот численные результаты. И тут находятся люди, которые утверждают, что это всё сделала бы прежняя элита, состоящая пополам из старой аристократии и новой буржуазии. Очень интересно. С какой, интересно, целью, прежняя элита стала бы этим заниматься? Вот несколько веков не занималась, а тут внезапно взялась бы за обеспечение всей страны образованием. 3 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
