Нет, это точно не ошибка. Так мамы детям книжки читают, и дети все понимают. Конечно, когда декламатор отыгрывает персонажей, слушать интереснее. Когда он не столько высоту голоса изменяет (хотя и это тоже), а интонации разных персонажей у него разные, манера речи. Да и в случаях непрерывного обмена репликами непонятно будет, кто что говорит, если голос под персонажей не менять. (Хотя вообще-то, если возникают такие непонятки, значит текст плохо написан, КМК.)
В целом же, это необязательно. Важнее общее интонационное разнообразие, эмоциональность (к месту, конечно). Чтобы не возникало ощущения тупого чтения по учебнику.
#школа #пишут_дети
Итак... Сочинения по картине П. Брюллова "Пейзаж с рекой" писал 5 класс. Точнее, два пятых класса, проверила один, фразы в студию (орфография и пунктуация сохранена):
Она неширокая и чистая, походу она небольшая по глубине.
На переднем плане описаны кусты и трава.
Возле поляны рыбачит мальчик, он смиренно ждет рыбы.
Я думаю всем понравится эта картина, особенно этот эстетичный камень.
Между небом и рекой виднеется мелкоколесье.
Эта картина не просто пейзаж, а целая история о гармони человека.
Рассвет на картине темный-светлый-розовый.
Солнечные просветы блестят на глади реки.
На картине река показывает красоту реки при рассвете.
Тут видно ёлки - очень много ёлок.
Эта река обрывистая.
Этот лес необычный, а хвойный.
По середине картины течёт прозрачная река которая передает летний комфорт и летнее утро.
Около реки стоит рыбак и ловит рыбу. Около нее густой лес.
На переднем плане можно увидеть, как река начинает извиливаться.