Соглашусь с MCV - подобный дневник это абсолютно бесполезное занятие, отнимающее время от того же чтения. Нормально сформулировать в 11 ребенок еще не может, т.к. у него не было 5+ лет сочинений и изложений, а также еще кучи предметов, где его натаскивали кратко излагать содержание или свои мысли.
Блин, 2021 год, сделали бы это все интерактивным на форуме класса: активное обсуждение произведения, по каждому не менее 15 осмысленных комментариев. Дети бы учились свое мнение отстаивать на тему "норм гг или лох", запомнили бы много новой информации по прочитанному, сразу было бы видно: кто внимательно читал, кто нагуглил, кому мама суфлирует, за пару-тройку "атличников" палевно писали бы родители.