ИМХО в доЕГЭ времена натаскивания если и было, то минимально в выпускном (10 потом 11) классе. Сейчас школы, начиная с 4 класса большую часть 3 четверти убивают на натаскивание к ВПР (потому что задания по сферической усред генной программе, а учебники - по нескольким разным одобренным гос.программам, и положение тем в этих учебниках может существенно отличаться - то, что по одной программе в началего учебного года, по другой может оказаться в конце учебного года или вообще в следующем году), потом большая часть 9 класса - к ОГЭ, весь 11-ый - к ЕГЭ. Плюс всяких важных отчетных работ стало ощутимо больше - после каждого раздела (примерно 4-5 параграфов), а не как раньше - четвертные контрольные + годовые контрольные. Плюс всякие нормативы по количеству оценок в четверти, которые приводят к написанию самостоятельных/проверочных/тестов после каждой пройденной темы. В итоге, времени на всякие проверки знаний уходит больше, чем на получение и освоение этих знаний. Ну и нагнетания нервозности вокруг результа-то какое-то уж совсем выходящее за границы разумного.
Возможно еще от позиции школы зависит - кто-то рисует внутри четверти оценки как удобно, а кто-то пытается быть святее папы римского.