Полярная сова
Да, конечно, говорить надо. Важно видеть и обсуждать что мы видим. Согласна. Проговорить и назвать всегда бывает очень важно. Смотрите, вы начали терпеливо мне объяснять. И я поняла, в чем вижу противоречие. Просто, вот тут никак не могу с вами согласиться, прям на все сто процентов:
Насколько я понимаю и могу судить из своего опыта, возможно несколько узкого, школа сейчас, вот прям в наши дни - современная русская школа - это одна из наиболее больных и искореженных ячеек общества. И, может быть я неисправимый оптимист, но я искренне и изо всех сил верю, что есть в социуме более нормальные и здоровые места))
А если не брать в расчет злобу дня, то - часто ли ребенок столкнется в реальности с коллективом где вместе с ним случайно будут подобраны еще 20-30-40 людей одного с ним возраста? И часто ли он будет в ситуации, когда ему нужно каждый день заниматься 5-6-7 совершенно разными делами, равные и очень короткие промежутки времени, безотносительно его любви к ним?
Даже если не углубляться в философию - школы бывают разные. Еще раз - плохая оценка может говорить о чем угодно. И не имеет она никакого отношения к социуму. Равно как и школа. Мне почему-то очень хочется верить, что социум это несколько большее, чем пара десятков измученных жизнью и нищетой, издерганных начальством и непомерной нагрузкой взрослых, больше вынужденных думать о планах и соответствиях, патриотизме и скрепах, и в последнюю очередь о ребенке, и еще пара сотен никому не нужных, мягко говоря офигевших от нагрузки и идиотизма, программы не соотнесенной ни с реальностью, ни с потребностями возраста и требованиями современного мира - детей. Вот правда, наверное я жуткий оптимизм. Мне кажется, что школа, как и армия - это тяжкое испытание. И оно не вечно. И уж точно, абсолютно и совершенно точно мир и социум не сводится к этому. А уж оценки за предметы так и это, как мне кажется, лишь тысячная доля того социума)).