Для анализа подобной выборки по направленности на основе просмотров/читателей/рек имхо стоит выделить отдельно еще вот такие подгруппы:
1. Высокий рейтинг - для гета и слэша среднее количество просмотров работ такого рейтинга может сильно отличаться от количества просмотров работ низкого рейтинга при прочих равных (пейринге/размере/и т. д. )
2. Размер, статус и активность выкладки: размер имеет значение ;) как минимум на уровне разделения "выложил работу сразу"/"выкладывал работу поглавно некоторое время" - второй вариант может показывать куда большее количество читателей - за счет учета в этом показателе тех, кто выбрал метки "подписаться на новые главы" и "жду окончания". При этом у макси, которые получили статус "заморожен"/"закончен" количество читателей может упасть после смены статуса.
3. Авторство - количество просмотров/читателей работ у авторов с большим количеством подписчиков может сильно отличаться от авторов не из топа. Это особенно хорошо заметно в последний день конкурса - после снятия анонимности.
4. Как выше правильно отметили - выкладка работы в рамках конкурса: конкурсным работам во время голосования гораздо чаще ставят метку "прочитано" и на них в этот период куда активнее пишут реки - опять же можно сравнить изменение этих показателей после снятия анонимности.
Кроме того, у работ, получивших реку или упоминание в блогах от популярных пользователей с большим количеством подписчиков (вот например от Альтры ;)) бдует наблюдатьс всплеск просмотров и небольшой всплеск читателей.
Еще можно к чистым количественным характеристикам (просмотры/читатели/реки) добавить отношение количества меток "понравилось" к общему количеству читателей - т.к. например на конкурсе метку "прочитано" читатель, желающий проголосовать, поставит всем работам номинации - не зависимо от своего отношения к ним, а вот "понравилось"/"не понравилось" - эта мека ставится уже только для самого себя.
Русский язык, восьмой кадетский.
Всё штатно. Повернулась к доске подчеркнуть приложение - БАБАХ!!!
Поворачиваюсь в шоке, а двое с последней парты хором упали со стульями на спину, прихватив с собой парту.
И лежат, главное! Один хоть дрыгается - ржёт, а второй притворялся мертвым, пока я не подошла добить.
Класс в восторге, я в тихой ярости.
- У нас с вами, так-то, есть высокие цели: не завалить экзамены, стать приличными и образованными людьми... Но для начала просто ПОСТАРАЙТЕСЬ НЕ СДОХНУТЬ В МОЕМ КЛАССЕ, ЭТО ПОНЯТНО?! В МОЕМ КЛАССЕ ЗАПРЕЩЕНО УМИРАТЬ, ДОСТУПНО ОБЪЯСНИЛА?!
Ну и всё, по ходу это новый мем. За сегодня уже трижды слышала что-то вроде следующего:
- ща матика, я сдохну...
- не, Айриш Айришевна запретила!
- так то в её кабинете, а я в столовке!
Иду по коридору, слышу, как вдалеке кадет вбегает в кабинет с радостным воплем: "Валентина Ивановна, а нам Айриш Айришевна знаете что сказала???"