Считаю, что упомянутый психологический компонент стоит разделить на две части — эмоциональную и рациональную. И, соответственно, при сотворении сложных чар необходимо ещё и иметь какой-то уровень представления о сути процесса. Эта идея вроде бы хорошо вписывается в канон, потому что:
Во-первых, что вообще школьники изучают семь лет подряд? Не учат же заклинания каждый урок? Показанный в каноне набор заклинаний ну очень сильно на такое не тянет.
Во-вторых, "сильные" маги в каноне по исходным способностям превосходят остальных скорее по уму и тяге к знаниям, но не по какой-то врождённой способности к мощному волшебству. И тогда получается как бы логично: тратишь лучшие годы своей жизни на скучные книги, а потом оказываешься способен делать то, что не могут все остальные.