(с)
В моем понимании Сатана – растлитель. Он знает, что дело не в том, что Адам и Ева никогда не должны будут есть плодов от Древа Познания (иначе с какой стати ему быть в Раю?), а в том, что они _не готовы_ его есть. И то, что в будущем способно принести им благо, сейчас может принести только огромный вред.
Могу согласиться с тем что есть знания, которые лучше получить позже чем раньше, а некоторые вообще лучше не получать.
Впервые слышу теорию о "весь вред яблока в его несвоевременности". Нуу... допустим. Но как понять, когда будет можно? Ниже вы приводите аналогию с детьми, но по детям видно, когда они перестают ими быть, а что насчёт Адама и Евы? Они взрослые, у них каждый день "день сурка", они не развиваются. Как понять что они уже готовы?
NAD:
Вряд ли ты вспомнишь лето. Беззаботное время жизни…
Лужи казались морем, и мир был таким огромным.
И солнце светило ярко, и дождик смешливо брызгал,
И можно было скакать и песни горланить нескромно...>>Вряд ли ты вспомнишь лето. Беззаботное время жизни…
Лужи казались морем, и мир был таким огромным.
И солнце светило ярко, и дождик смешливо брызгал,
И можно было скакать и песни горланить нескромно.
Ты помнишь свою весну? Как всё расцветало, дурманя?..
Море манило соблазном, и всё получалось, играя.
И солнце светило жарко, и дождь по зонту чеканил,
Распевая морзянку жизни: «Точка. Тире. Запятая».
А следом дохнула осень. Зрелость и вниз ступеньки.
И можно поехать к морю, а лучше в горы с друзьями.
И солнце светило устало, и ныли на дождь коленки,
И лопались с лёгким хлопком в лужах мечты пузырями.
Вот и пришла зима. Беззащитное время года…
И сузился мир до очков и воды в половине стакана.
Но вспомнится вдруг та летняя юная шкода.