Вообще, как мне кажется, постхогвартское образование будет скорее иметь формат "мастер-подмастерье", чем чего-то формализованного вроде болонской системы. Магистров и докторов среди волшебников как-то не наблюдается, а "профессор" и "мастер" - просто должности преподавательского состава, а не учёные степени.
Кстати, в допах что-то подобное было и в Хогвартсе - скажем, МакГонагалл начала преподавать трансфигурацию под руководством Дамблдора (да, ещё в начале XX в. в Хогвартсе была целая кафедра трансфигурации). Но уже на момент канона ничего подобного не наблюдается - все новые профессора начинают вести предмет без какого-либо наставничества со стороны более опытных товарищей. Да и того же Снейпа, думаю, никто просто не учил, как нужно вести уроки у детей, с понятными результатами.
#мамские_будни #лирика
Доче сравнительно недавно исполнилось четыре. Тема "я уже большая" в самом разгаре.
Больше всего доче почему-то нравится спорить по поводу своей маленькости с искусственным интеллектом, то бишь с Алисой.
— Алиса, угадай сколько мне лет! — требует она от неё.
— Восемь? — спрашивает Алиса.
— Меньше! — печально отвечает дочь.
Так, отнимая по единичке, они все же добираются до цифры "четыре".
— Так ты совсем малышка! — умиляется Алиса, и тут же получает чудовищную бурю возмущений и наездов от "малышки".
— Ты уже совсем большая! — покорно соглашается потом она. Даже если ты — искусственный интеллект, ты, конечно, побаиваешься разъяренной четырёхлетки. И это очень разумно.
Дочь триумфально требует от неё музыки и песен и прыгает на диване.
...А мне грустно от того, что она периодически запрещает называть её "крошкой". А она ведь правда-правда — моя крошечка!
— Я не крошечка, я уже хлебушек! — сердито отвечает мне на это дочь.