Быстро прокручиваю / пролистываю текст от начала:
1) если по ходу бросаются в глаза шаблоны (любого сорта), неряшливый стиль, скудный словарный запас, ошибки, ненужная растянутость (ниочемные диалоги, тягучие утомительные описания и т. д.), неуместные «заместительные», избыток «стекла» и тому подобных прелестей (уж ради них точно читать не буду), резко ООС-ное поведение героев (за исключением юмористических фанфиков), – закрываю.
Если нет –
2) тогда смотрю концовку: к чему все это шло. Обнаружу там что-то любопытное / нестандартное – вернусь к началу и буду читать. Нет – значит, нет.
#школа #пишут_дети
Итак... Сочинения по картине П. Брюллова "Пейзаж с рекой" писал 5 класс. Точнее, два пятых класса, проверила один, фразы в студию (орфография и пунктуация сохранена):
Она неширокая и чистая, походу она небольшая по глубине.
На переднем плане описаны кусты и трава.
Возле поляны рыбачит мальчик, он смиренно ждет рыбы.
Я думаю всем понравится эта картина, особенно этот эстетичный камень.
Между небом и рекой виднеется мелкоколесье.
Эта картина не просто пейзаж, а целая история о гармони человека.
Рассвет на картине темный-светлый-розовый.
Солнечные просветы блестят на глади реки.
На картине река показывает красоту реки при рассвете.
Тут видно ёлки - очень много ёлок.
Эта река обрывистая.
Этот лес необычный, а хвойный.
По середине картины течёт прозрачная река которая передает летний комфорт и летнее утро.
Около реки стоит рыбак и ловит рыбу. Около нее густой лес.
На переднем плане можно увидеть, как река начинает извиливаться.