А объяснить я тебе этого не смогу, для этого надо расти в волшебном мире
Любой выросший в волшебном мире, видимо, знает мотивы преподавания прорицания любым желающим, а не имеющим дар, да ещё в системе, подразумевающей академические стандарты и оценки.
Сумка глядь, вот этот дебилизм от авторов, которые сами бы взвыли так учиться, как хотят от персонажей писанины (да ещё с комплектом херни, которую "неоправданно урезали" Диппет с Дамблдором), накаляет каждый раз. Ну редко когда в жизни из человека выходит универсал по талантам и навыкам, поэтому и идут учиться по определённой профессии (если вообще идут). Но у нас всегда должен быть герболог, который обучается фехтованию, чтобы на песке рисовать клинком рунные круги. Верхом на лошади.
Завтра разговор с завучем и священником по поводу преподавания в православном классе.
Накидайте идей, как себя вести.
Пока у меня план извиниться за недопонимание (я думала, что православный компонент будет выражен в повышенном внимании к истории христианства и православной культуре, а он оказался фундаменталистским) и попросить составить конкретный список тезисов и положений, которых следует придерживаться.
Например:
Человек произошел от Адама.
Земле 7500 лет.
Иисус Христос родился в 1 году н.э.
Скажу, что не готова противоречить научным фактам, но постараюсь не опровергать эти тезисы, например, не упоминать ничего, что было до цифры 7500 лет.
Также планирую задать несколько нелепых уточняющих вопросов, например, можно ли в православном классе упоминать египетских и греческих богов и можно ли говорить о достижениях арабов, ведь они мусульмане и не верят в Христа.